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成長感悟作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長感悟作文600字，希望能夠幫助到大家。
成長感悟作文600字1
班主任是班級(jí)工作的直接管理者、組織者和實(shí)施者，全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。我認(rèn)為班主任工作應(yīng)該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。
第一是愛
班主任要用愛去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點(diǎn)滴成果，真正了解學(xué)生的內(nèi)心需求和真實(shí)想法，主動(dòng)挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”，尤其是對(duì)“學(xué)困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，向他們提供必要的課外輔導(dǎo)，在情感上感化他們，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美，形成良好的師生關(guān)系，是班主任工作的第一步。
第二是傳
所謂的傳是言傳身教，班主任應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，做表率作用。小學(xué)生經(jīng)常把老師當(dāng)成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化。我要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我自己負(fù)責(zé)講臺(tái)周邊的衛(wèi)生和講臺(tái)的整潔，每次我在整理講臺(tái)時(shí)，學(xué)生會(huì)不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學(xué)生要勤剪指甲，自己從不留長指甲;要求學(xué)生書寫認(rèn)真，我就自己買了一個(gè)小黑板，經(jīng)常在家練習(xí)粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學(xué)生要背誦的課文，我先背給大家聽。記得我班有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，我就每次都在班級(jí)門口等他，久而久之，他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。
第三是培
也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應(yīng)該根據(jù)全班每個(gè)學(xué)生的'特長和能力，全面考察和綜合考慮，并征求全班學(xué)生的建議和意見后，把優(yōu)秀能干的學(xué)生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權(quán)利下發(fā)”，我堅(jiān)持一個(gè)原則普通學(xué)生能做到的，班委不做，班委能做的，班長不做，班長能做的，班主任不做。其次是教會(huì)學(xué)生做一件事情的方法，學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，把事情做好。當(dāng)然學(xué)生在管理時(shí)，方法上欠缺，失誤也較多，班主任要及時(shí)對(duì)其管理方法予以指導(dǎo)，使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會(huì)議，對(duì)一段時(shí)間的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)和反饋。
第四是勤
就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時(shí)常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認(rèn)為班主任就是為學(xué)生服務(wù)的，所以首先要了解服務(wù)對(duì)象，善于觀察學(xué)生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等，對(duì)不同類型的學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚(yáng)，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心;手勤，我平時(shí)喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫一寫在教學(xué)中的反思和心得體會(huì)。腿勤就是善于和家長溝通，經(jīng)常深入家訪來了解學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會(huì)和家長進(jìn)行面對(duì)面交流，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。
成長感悟作文600字2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任：
大家好！是班主任隊(duì)伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長的引路人，是溝通學(xué)校、家長和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們?yōu)槿?zhèn)的班主任召開一個(gè)特別的會(huì)議。這次會(huì)議是一次針對(duì)性和實(shí)效性很強(qiáng)的專題會(huì)議，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范班主任工作要求，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。借此機(jī)會(huì)，我想就如何進(jìn)一步做好班主任工作提三點(diǎn)意見：
一、加強(qiáng)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)
(一)班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在學(xué)校教育中，班主任作為班級(jí)教育的、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建三位一體教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí)，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。
(二)班主任是開展班級(jí)工作，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分，班級(jí)工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成一個(gè)好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班集體是一個(gè)微觀的社會(huì)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響作用。良好的班集體有巨大的教育力量，對(duì)于培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想、愛國情感，增強(qiáng)自我教育和發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識(shí)強(qiáng)、樂學(xué)向上的班集體，幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用。
良好的班集體不會(huì)自然形成，也不可能一時(shí)形成。整個(gè)過程需要班主任傾注長期心血，要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中，班主任既是知識(shí)技能的傳授者、思想品德的培育者，又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者。當(dāng)前，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象，為何要選?到底選什么?如果我們站在一個(gè)家長的角度去看這個(gè)現(xiàn)象，我們選學(xué)校、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任，就是因?yàn)橐粋�(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，家長就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中研究，接受好的教育。從中我們可以看到，一個(gè)優(yōu)秀班主任，對(duì)于社會(huì)的影響，對(duì)班集體的建設(shè)和學(xué)生成長成才有著突出的作用。
二、強(qiáng)化愛心和責(zé)任感，辦人民滿意的教育。
(一)教育是愛的事業(yè)。愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了的回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛，不僅會(huì)激起他的熱情、自及對(duì)師長的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國的愛。
(二)教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒有責(zé)任就辦不好教育。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng)。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí)。另一方面，有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的研究和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的`觀念，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見和合理要求，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
以今年為例。目前有52名班主任，約1900名學(xué)生，涉及近1500個(gè)家庭，千家萬戶的切身利益。如果教師沒有責(zé)任和責(zé)任感，就不能明確自己的角色和歷史使命，教育就做不好。古人云：一個(gè)老師傳道、授業(yè)、解惑。我們的責(zé)任在于熱愛本職工作，教書育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。群眾送孩子上學(xué)，是寄希望于學(xué)校。我們教師有責(zé)任教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好學(xué)生，讓家長放心、滿意，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。正是教育戰(zhàn)線上教師們強(qiáng)烈的責(zé)任感和崇高的使命感支撐著我們光榮而神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我們鎮(zhèn)的教育事業(yè)得到了飛速的發(fā)展。
第三，關(guān)于如何做好班主任工作的幾點(diǎn)建議。
(一)學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模。
班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。
1、班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué)生不但會(huì)服你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和任你對(duì)他的教育。
2、班主任要有一定的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全局能力。
3、班主任是學(xué)生為人處世的楷模。
4、班主任在日常工作中，相互研究，相互借鑒，相互培訓(xùn)。
(二)多動(dòng)腦，巧設(shè)計(jì)，重方法。
1、勤奮是班主任工作的先決條件。
(1)勤接觸學(xué)生。
(2)勤勤懇懇深入學(xué)生。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)。俗話說，賞一君久，不如數(shù)十王。盡量尋找合適的機(jī)會(huì)，適度表揚(yáng)，表揚(yáng)要注意時(shí)機(jī)、對(duì)象、場合和分寸。
2、嚴(yán)格是班主任工作的基礎(chǔ)。
(1)嚴(yán)格要求自己。
(2)嚴(yán)格要求學(xué)生：嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度。
3、細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵。
(1)小心
(2)細(xì)思
(3)細(xì)管
4、保證班主任工作的落實(shí)。
(1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)。
(2)從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生出發(fā)，在自己力所能及的范圍內(nèi)，為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事情。
5、愛是班主任工作的核心。
(三)正評(píng)價(jià)，顧整體，同提高。
1、偏袒后進(jìn)生。
2、對(duì)尖子生的嚴(yán)愛：尖子生的缺點(diǎn)往往被忽視，被掩蓋，被原諒，被維護(hù)。
3、博愛中等生。
(四)正自身，用好人，優(yōu)班風(fēng)。
1、以身作則，真誠待人。
2、培養(yǎng)和使用好班干部。
3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。
5、注意安全教育。
6、抓常規(guī)，促養(yǎng)成。
(1)紀(jì)律是保證。
(2)衛(wèi)生是窗口和形象。
(3)習(xí)慣是目的地和目的。
7、與家長保持息暢通，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。各位班主任老師，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的，但把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡。學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長的沃土，要著力打造更多特色班級(jí)，打造更多金牌班主任。
最后，用四用來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來。
成長感悟作文600字3
老師們：
我想提兩點(diǎn)意見：第一，為什么要開展這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)；二是談?wù)剬?duì)班主任工作的三點(diǎn)要求。
目前，學(xué)校的社會(huì)形象和地位不斷提升，正在實(shí)現(xiàn)外延和內(nèi)涵的全面發(fā)展。一方面，成績的取得得益于區(qū)委區(qū)政府和市區(qū)教育主管部門的關(guān)心和支持；另一方面是由于以班主任為首的全體教職工的辛勤勞動(dòng)。學(xué)校已進(jìn)入快速發(fā)展的黃金期，成為全國首批中等職業(yè)示范學(xué)校。被評(píng)為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。全國職業(yè)教育成果評(píng)選取得豐碩成果，全國技能大賽榮獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，入選全國首批現(xiàn)代學(xué)遷移制度試點(diǎn)單位。新形勢下，新的一年，學(xué)校將重點(diǎn)實(shí)施高職五年制、本科四分之三制和現(xiàn)代遷移制，加強(qiáng)班主任和教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的要求。學(xué)校要進(jìn)一步發(fā)展，最重要的是抓好教師的專業(yè)發(fā)展，提高全體教職工的素質(zhì)，尤其是班主任的素質(zhì)。班主任對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。同一個(gè)老師配不同的班主任，效果不一樣。一年一度的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評(píng)選已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。近年來，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色和辦學(xué)質(zhì)量有了很大發(fā)展。這些成績的取得，應(yīng)該歸功于以班主任為骨干的老師們。目前，我們班主任的整體水平是好的，但發(fā)展也不平衡。有些班主任的敬業(yè)度和勤奮度是有差異的，直接體現(xiàn)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的綜合表現(xiàn)上。從今年班主任培訓(xùn)開始，學(xué)校將采取更加有效的措施和更加具體的安排，促進(jìn)全校教職工素質(zhì)的提高。從敬業(yè)和勤奮兩方面發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的生命線。
我把班主任分成五種類型，不同的班主任帶出的班集體也分為五個(gè)層次。班主任五種類型是：
第一類，辛苦型班主任，早出晚歸，兩點(diǎn)一線，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有責(zé)任心，但是工作缺乏計(jì)劃性，時(shí)間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大，敬業(yè)沒有問題，精業(yè)出了問題，班主任自身素質(zhì)出了問題，結(jié)果管理成了水里按葫蘆，牽牛只牽了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集體，所以效果不好。
第二類，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，做了幾年班主任，有一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)重大問題有清晰的思路，班級(jí)管理比較好。但由于缺乏理論指導(dǎo)和深入研究，他不能自覺按教育規(guī)律辦事，工作效率一般。這種班主任對(duì)教育現(xiàn)象和班級(jí)管理缺乏理性的思考和理解，所學(xué)的理論和方法沒有內(nèi)化。這樣的班級(jí)管理可以。
第三類，科學(xué)型班主任，重視理論研究并且能夠邊研究邊探索，認(rèn)真研究并總結(jié)班級(jí)工作的規(guī)律，始終把按規(guī)律辦事作為工作的準(zhǔn)則，能從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，在班級(jí)管理中大力開展奮發(fā)向上、生動(dòng)活潑的班級(jí)教育活動(dòng)，建設(shè)一流的班級(jí)管理，效果顯著。
第四類，應(yīng)付型班主任，工作責(zé)任心不強(qiáng),工作態(tài)度疲疲塌塌，勉強(qiáng)應(yīng)付，根本談不上計(jì)劃性，班級(jí)渙散，問題百出，工作效率低下，難以開展班級(jí)工作。
第五類是失職班主任，責(zé)任心差，根本無法開展班級(jí)工作。在我們學(xué)校，第四第五種很少，科學(xué)型不算太多，大部分是經(jīng)驗(yàn)型。作為一名負(fù)責(zé)任、有進(jìn)取心的班主任，要從研究理論、研究教育現(xiàn)象、研究教育對(duì)象入手，勇于、敢于努力，做一名科學(xué)的班主任。
不同類型的班主任帶出了五個(gè)不同層次的班集體。第一個(gè)層次是松散型班集體：奮斗目標(biāo)不明確，骨干核心還不存在，大多數(shù)活動(dòng)是班主任直接參與并指揮，有外在的紀(jì)律要求，但沒內(nèi)化為自律性要求，學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài)；第二個(gè)層次是有組織的班集體：班內(nèi)干部系統(tǒng)已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標(biāo)；第三個(gè)層次是初級(jí)管理的班集體：核心骨干力量初步形成，能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立開展工作，班級(jí)紀(jì)律、規(guī)范要求已開始成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。班級(jí)內(nèi)有了正確的輿論、良好的班風(fēng)，學(xué)生都主動(dòng)為實(shí)踐班級(jí)工作而出力，班級(jí)成員開始有了我們班很不錯(cuò)的感覺，并希望班級(jí)全體成員研究愉快，班級(jí)之間能產(chǎn)生競爭態(tài)勢；第四個(gè)層次班集體，班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用：班級(jí)能有計(jì)劃、有步驟地開展工作，有良好的輿論、良好的紀(jì)律。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，團(tuán)結(jié)氣氛濃厚，每位學(xué)生都有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不利于集體的事堅(jiān)決不做，發(fā)現(xiàn)有損班集體榮譽(yù)的事感到氣憤；第五個(gè)層次是優(yōu)秀班集體：骨干核心力量擴(kuò)大，更多的學(xué)生成了班級(jí)中的積極分子，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng)，更多地注意班級(jí)在年級(jí)以及在整個(gè)學(xué)校中的影響，優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來，能繼承班級(jí)管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，由于多方面的優(yōu)良成績，成為其他班級(jí)研究追趕的榜樣，集體成員充滿了自豪感。
我們對(duì)新班主任進(jìn)行研究培訓(xùn)的目的是提高學(xué)校每一位班主任的素質(zhì)，增加他們的知識(shí)、智慧和水平，用先進(jìn)的教育理論武裝自己，讓他們站得高，看得遠(yuǎn)。有了正確的觀念，才能保證實(shí)踐的合理化，避免盲目性。加強(qiáng)理論研究，邊實(shí)踐邊研究探索，把研究班規(guī)、按規(guī)矩辦事作為班主任工作的指南，做一個(gè)科學(xué)的班主任。如果我們的班主任都是科學(xué)的班主任，誰能帶出優(yōu)秀的班集體，我們的.系教師就可以用新課程理念和生本理念，堅(jiān)守課堂主戰(zhàn)場，實(shí)現(xiàn)有效甚至高效課堂，落實(shí)所有教學(xué)環(huán)節(jié)，開展一系列教育活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色發(fā)展。通過全校的共同努力，將工商學(xué)校打造成為重慶的亮點(diǎn)和名片，進(jìn)而發(fā)展成為享譽(yù)全市、全國的國家級(jí)示范學(xué)校。
下面我講一下第二點(diǎn)即對(duì)班主任工作的三點(diǎn)要求：一是抓好一條主線，履行八項(xiàng)職責(zé)。班主任是班級(jí)的組織者、教育者和引導(dǎo)者，是班級(jí)的靈魂。班主任的工作總結(jié)起來就是八項(xiàng)職責(zé)和一條主線。八項(xiàng)職責(zé)：一是幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)；二是教育學(xué)生完成研究任務(wù)，與系里的每一位老師一起培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣，幫助學(xué)生掌握研究習(xí)慣、方法、意志力等各種要素；三是引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織和要求的各種教育實(shí)踐活動(dòng)；第四，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)心他們的課外生活；第五，進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)管理的常規(guī)，指導(dǎo)班委等班級(jí)紀(jì)律的組織，培養(yǎng)學(xué)生干部，把班級(jí)建設(shè)成為充滿活力、積極向上的班級(jí)集體；六、負(fù)責(zé)聯(lián)系本班老師做好學(xué)生教育教學(xué)工作；七是做好本班學(xué)生的思想品德評(píng)價(jià)和相關(guān)獎(jiǎng)懲工作；八是聯(lián)系本班學(xué)生家長，配合社會(huì)有關(guān)部門，共同做好學(xué)生的思想政治教育轉(zhuǎn)化工作。班主任有很多工作要做。他要履行八項(xiàng)職責(zé)，管理教育內(nèi)容，與教育環(huán)境保持聯(lián)系，統(tǒng)一班委、團(tuán)支部、社團(tuán)、研究興趣小組等教育組織。具體的事情還是很多的。但是，有一條線可以貫穿班主任繁雜的工作，那就是班集體建設(shè)。一個(gè)老師是不是一個(gè)好的班主任，主要看他能不能建設(shè)好班級(jí)集體。建設(shè)班集體離不開活動(dòng)。如果學(xué)生要受到越來越多有意義的教育的影響，他們還必須開展豐富多彩的娛樂活動(dòng)，使學(xué)生身心投入。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須善于開展教育活動(dòng)。班主任要圍繞班集體建設(shè)這條主線，定期開展班會(huì)、主題教育活動(dòng)、研究活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
二、要愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。作為一名老師，沒當(dāng)過班主任或沒當(dāng)好班主任，是不完整的教師。王稼祥主任曾說：人活著就是為了做事，在做事的過程中你會(huì)體會(huì)到快樂。精業(yè)的前提在于敬業(yè)，在于奉獻(xiàn)。我經(jīng)常給大家講，生命是一個(gè)過程，過程在于體驗(yàn)，在做事的過程中體驗(yàn)到快樂。一個(gè)人是否快樂，主要不是取決于他在什么崗位，而是取決于他愛不愛自己的崗位。一個(gè)教師、班主任要工作得快樂，就要努力建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神家園。魏書生說：人與本職工作有五種境界。無心無意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我。人在無心無意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也還是不滿足，不幸福，不光榮，還要爭名于朝，爭利于夕，也還是會(huì)念流浪，靈魂漂泊，思想浮躁，遠(yuǎn)離精神家園。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使種地做工，即使做普通的農(nóng)村教師也會(huì)心靈寧靜，念堅(jiān)定，靈魂安定，思想沉穩(wěn)。因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)固溫馨、愛崗敬業(yè)的精神家園。教師找到了精神家園，學(xué)生的身心就找到了運(yùn)行軌跡。在我們教書育人的過程中，如果你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心靈的寧靜，有了一個(gè)精神樂園，在不斷思考中堅(jiān)持把老師當(dāng)好，把班主任當(dāng)好，在盡責(zé)的同時(shí)，你就會(huì)更深切地享受到人生的快樂。
做一名老師、班主任要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，這不僅是事業(yè)的需要，社會(huì)的需要，學(xué)生的需要，更是教師、班主任自身根本利益的需要。愛崗更要愛學(xué)生，就是我們常說的師愛，古今中外許多教育家都非常重視教師的這種情感和能力，并視之為教師最重要的美德之一。大教育家孔子就主張教師對(duì)學(xué)生要仁愛要誨人不倦。蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個(gè)教師最重要的品德之一，他說：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。研究學(xué)生，了解學(xué)生是班主任工作的前提，會(huì)研究學(xué)生是班主任工作的基本功。
對(duì)全校老師尤其是班主任老師，學(xué)校要求大家做到十五個(gè)知曉和十五條幫助，作為教師熱愛學(xué)生研究學(xué)生幫助學(xué)生的有效措施。
十五個(gè)知曉即知曉學(xué)生姓名的含義，知曉學(xué)生生活習(xí)慣，知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知曉學(xué)生的行為方式，知曉學(xué)生的思維方法，知曉學(xué)生的興趣愛好，知曉學(xué)生的情感渴盼，知曉學(xué)生的困難疑惑，知曉學(xué)生的心路歷程，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長規(guī)律，知曉學(xué)生的家庭住所，知曉學(xué)生的家庭背景，知曉學(xué)生的家庭環(huán)境，知曉學(xué)生家長的愿望。
十五條幫助即幫助學(xué)生形成規(guī)范的言行，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛，幫助學(xué)生形成健全的人格，幫助學(xué)生確立正確的目標(biāo)，幫助學(xué)生制定可行的計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握正確的處事方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，幫助學(xué)生擁有善良的心靈，幫助學(xué)生辨別是非美丑，幫助學(xué)生擁有平和的心態(tài)，幫助學(xué)生化解遇到的矛盾，幫助學(xué)生正確面對(duì)成長的煩惱，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，幫助學(xué)生理解他人的處境。班主任和科任教師要通過十五個(gè)知曉和十五個(gè)幫助走進(jìn)學(xué)生的心靈，用它來喚醒學(xué)生對(duì)研究和生活的熱情和激情。開發(fā)學(xué)生的非智力因素，挖掘潛能，使學(xué)生獲得發(fā)展，教師獲得專業(yè)成長，獲得職業(yè)幸福感。
三、要善于研究思考和實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)�？迫谓處熡绕涫前嘀魅伪仨氂每茖W(xué)育人的成功原理武裝自己，單憑熱情和干勁去工作，只會(huì)成為一個(gè)忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者，班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù)，而忘記理論的武裝，必然失去育人的契機(jī)。班主任要成長為科學(xué)型的班主任，關(guān)鍵在于不斷提高自身素質(zhì)，在于堅(jiān)持研究、思考與實(shí)踐的統(tǒng)一。研究了，實(shí)踐了，就會(huì)體會(huì)到快樂，就會(huì)走向成功。只有這樣，我們的管理水平、教學(xué)水平才能不斷提高。
根據(jù)學(xué)校工作安排，由學(xué)生處組織的集中培訓(xùn)研究，旨在促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展，全面提升我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我認(rèn)為我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)集中精力研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。增加我們的教育智慧和工作能力，需要每個(gè)人養(yǎng)成研究、思考、實(shí)踐的習(xí)慣，把工作當(dāng)成研究、研究的過程，與學(xué)生共同成長，與學(xué)校同步發(fā)展。
成長感悟作文600字4
一、分班后幾點(diǎn)要求
1、平行班：嚴(yán)格進(jìn)班手續(xù)，沒有教務(wù)處和年級(jí)主任的共同簽字，任何班主任不得允許學(xué)生進(jìn)班，更不能先斬后奏，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們找你的時(shí)候。
2、奧賽班：除上述要求外，尤其是要把關(guān)嚴(yán)，包括子女入班，領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班，必須落實(shí)進(jìn)班手續(xù)，否則堅(jiān)決不允許先入班，年級(jí)辦領(lǐng)導(dǎo)首先要以身作則。零班50人,也要嚴(yán)格把關(guān)，我已經(jīng)安排了崔主任落實(shí)這件事，并且確保后門能打開，教務(wù)處、年級(jí)辦和班主任共同把好關(guān)系戶入門關(guān)，決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵，你那邊在買好地放水，領(lǐng)導(dǎo)把嚴(yán)是為了你便于今后的班級(jí)管理。新進(jìn)班學(xué)生必須把丑話說在前面，嚴(yán)肅進(jìn)班條件和紀(jì)律基本要求。
二、加強(qiáng)新生入班教育班級(jí)管理工作。
班級(jí)管理工作這是年級(jí)的基本管理單元，是年級(jí)穩(wěn)定的重要一環(huán)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，所以做好班級(jí)管理工作是我們班主任老師的責(zé)任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級(jí)工作，所有這些復(fù)雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來，認(rèn)真思考，制定班級(jí)規(guī)劃，落實(shí)班級(jí)分小組量化制度，選好班干部，做好班級(jí)事務(wù)分工，落實(shí)班干部監(jiān)督責(zé)任，量化班級(jí)所有事務(wù)，做好班務(wù)日志和周一主題教育班會(huì)等班級(jí)運(yùn)行體制，在以后新的班集體組建的時(shí)候一一落實(shí)，在跟緊班的同時(shí)這樣你的班級(jí)才能長遠(yuǎn)更好的發(fā)展，如果你懶省事，那么你的班級(jí)就會(huì)在不長的時(shí)間，誰也管不住，你就會(huì)頭疼的多。當(dāng)然這些事務(wù)的落實(shí)需要相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人堅(jiān)持，你才會(huì)嘗到甜頭。如果你跟班少，甚至空閑時(shí)間忙于辦班補(bǔ)課或娛樂等，你的班級(jí)就不會(huì)有好的發(fā)展趨勢！
所以下面幾項(xiàng)亟待解決的工作，請(qǐng)分班后抓緊時(shí)間落實(shí)。同時(shí)注意制定班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，給班級(jí)做個(gè)設(shè)想，細(xì)化下工作如何落實(shí)。
1、制定班規(guī)班紀(jì)和班級(jí)分小組量化管理制度。把這項(xiàng)工作作為班級(jí)正常管理的重要制度加以要求和落實(shí)。兩級(jí)部要認(rèn)真研究，拿出方案，加強(qiáng)督查，把這項(xiàng)工作做實(shí)。我們知道，班主任是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，成績進(jìn)步的重要實(shí)施者、幫扶者，是班級(jí)的第一責(zé)任人，是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落實(shí)將對(duì)學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響，是改變學(xué)生一生的重要實(shí)施者，也是學(xué)生能否遵規(guī)守紀(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、提高素養(yǎng)的重要任務(wù)。
2、建立班級(jí)檢查和考評(píng)班干部小組，發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項(xiàng)工作檢查落到實(shí)處，做到班級(jí)一切事務(wù)事事有人做，有人監(jiān)督和考評(píng)，人人有事做，不養(yǎng)慵懶散人，梳理主人翁精神。建立班干部責(zé)任值班制度，落實(shí)班務(wù)日志制度，有效反饋班級(jí)一切不良問題，班主任要及時(shí)了解和把控班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除不良現(xiàn)象。
3、評(píng)選得力班干部，要有一定的基本條件，要實(shí)行民主和班主任把控相結(jié)合，不能完全有學(xué)生說了算，從而班級(jí)失控。
4、列出班級(jí)管理的一切事務(wù)，分工明確，責(zé)任到人。
5、優(yōu)化周一主題教育班會(huì)制度，使之成為班級(jí)管理和班級(jí)分小組量化管理的有機(jī)組成部分，切實(shí)落實(shí)小組考評(píng)和教育的功能，尤其是結(jié)果要在周二一早之前張貼出來，這里年級(jí)兩級(jí)部和班主任要根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)亟待解決的具體不良現(xiàn)象的題目。
6、學(xué)習(xí)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定，知曉各種違紀(jì)引起的后果，使學(xué)生對(duì)待制度存在敬畏感，同時(shí)部分處罰規(guī)定內(nèi)容可以班級(jí)量化管理之中去。
7、重點(diǎn)治理：手機(jī)、遲到早退和上課外出，隨地扔?xùn)|西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺和說話等，輕者要按照班規(guī)班紀(jì)處理，重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。
三、備課組長加強(qiáng)教研流程和教研效率的管理
備課組教研教學(xué)管理。備課組長是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人，是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高第一責(zé)任人，是學(xué)科組教學(xué)教研的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者。各備課組長老師也要反思一下前半學(xué)期的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，以期今后做的更好。
下面我再重申一下年級(jí)的教研要求，望各組長注意。
1、優(yōu)化教研流程，確保教研效率，事前備好課，做好流程設(shè)計(jì)。
2、落實(shí)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，做好觀課議課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，促進(jìn)教師成長。高效課堂實(shí)踐活動(dòng)要按照規(guī)定要求進(jìn)行，尤其是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是否真正落實(shí)每人至少一條不足和三條優(yōu)點(diǎn)。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高。
3、組卷。做好周考限時(shí)練，落實(shí)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)性知識(shí)考查的組卷命題的作用，發(fā)揮考練的`真實(shí)作用。每周的考練要體現(xiàn)了年級(jí)的要求，要就最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編制試題，嚴(yán)禁隨意湊一套試題進(jìn)行應(yīng)付，試卷要批改和講評(píng)，要落實(shí)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，等等。
4、學(xué)情問題研究，突出教學(xué)存在問題的解決，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動(dòng)都要設(shè)置一些學(xué)情問題進(jìn)行研討。比如如何提高課堂效率？如何解決學(xué)生上課說話走神？如何解決早讀聲音小，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳？如何解決上好自習(xí)課？如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量？如何把控課堂提高課堂授課效率？如何解決學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤？如何解決規(guī)范化答卷？訓(xùn)練的針對(duì)性？等等。
5、常規(guī)教研做到實(shí)處，體現(xiàn)備課組長是教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人、責(zé)任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規(guī)教研是否每次都有專人發(fā)言和分工？是否都有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，老師有收獲。是否教研時(shí)間存在東拉西扯、偏離主題等低效現(xiàn)象。
四、加強(qiáng)各級(jí)各類檢查和考評(píng)，提高各級(jí)執(zhí)行能力。
1、班級(jí)管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評(píng)、年級(jí)通報(bào)反饋檢查相結(jié)合。班主任必須落實(shí)緊跟班制度，確保班級(jí)檢查的次數(shù)和違紀(jì)學(xué)生的班規(guī)處理，積極督促班級(jí)量化考評(píng)制度的真正落實(shí)。嚴(yán)禁由班干部基本代替班主任管理，班主任老師少跟班現(xiàn)象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的輔助，班主任管理是班級(jí)管理的主體。
2、突出班主任聯(lián)管責(zé)任制。樓層：提前到崗，年級(jí)辦檢查時(shí)能在樓道內(nèi)看到，及時(shí)記錄并反饋到微信群里，加強(qiáng)管理和督促，確保樓層各班安靜有序，學(xué)風(fēng)濃厚，否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門口，便于通報(bào)到人，利于班主任落實(shí)及時(shí)整改教育。要查到每一位學(xué)生，包括班級(jí)空位數(shù)，防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫(yī)療室陪護(hù)玩和私自外出等現(xiàn)象發(fā)生。
3、年級(jí)辦值班有效分工，突出檢查次數(shù)和實(shí)效。要加大檢查的次數(shù)和通報(bào)的實(shí)效，加大綜合檢查的全面性，如課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（手機(jī)、睡覺、說話、看閑書、外出、空位等注意力不集中現(xiàn)象）、衛(wèi)生保潔（室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生區(qū)保潔情況，字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等）、學(xué)生不請(qǐng)假外出（去醫(yī)療室和陪護(hù)、去超市、廁所、校園閑逛等），年級(jí)不允許學(xué)生在上課期間外出補(bǔ)課等。兩級(jí)部要落實(shí)上課期間空座位的個(gè)數(shù)，也作為班級(jí)檢查反饋的內(nèi)容之一，防止學(xué)生外出的可能。這是年級(jí)級(jí)部是否穩(wěn)定、有序和狀態(tài)良好，不發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象的重要核心工作。兩級(jí)部年級(jí)辦要想盡一切辦法落實(shí)各項(xiàng)檢查，表揚(yáng)和批評(píng)相結(jié)合，確保年級(jí)管理體系的各層級(jí)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，使本級(jí)部學(xué)生穩(wěn)定，紀(jì)律觀念強(qiáng)，老師狀態(tài)好，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
五、尖子生培養(yǎng)拉開序幕
考入名校，尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點(diǎn)高中的重要高考目標(biāo)之一，也是學(xué)校對(duì)我們年級(jí)的重要要求。為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作，年級(jí)也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn)，兩級(jí)部小班老師要合理分工，排除時(shí)間表，主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專題，以高考內(nèi)容為主，適度拓展拔高，難度相當(dāng)于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對(duì)抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行考練。
2、固定座位，結(jié)果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級(jí)部主任落實(shí)，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn)，科目是語數(shù)外和政史地，由兩級(jí)部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
3、下次月考時(shí)間12月15-16日。
六、制定兩級(jí)部和班級(jí)考核目標(biāo)。
1、制定兩級(jí)部班級(jí)一本二本目標(biāo)數(shù)、尖子生目標(biāo)數(shù)、清北數(shù)（以分班成績?yōu)橐罁?jù)）。
2、每班每位學(xué)生樹立目標(biāo)校和短期長期目標(biāo)。各班學(xué)生目標(biāo)張貼在班級(jí)顯眼或展示欄處
3、兩級(jí)部同類班級(jí)進(jìn)行競爭考評(píng)。開展有效的尖子生對(duì)抗賽和競賽活動(dòng)。小班分裸分清北生，清北希望之星（小語種、國防生、醫(yī)學(xué)部等）、清北臨界生（自主招生加分、北大護(hù)理、藝術(shù)和體育特長生等）。
4、級(jí)部考核標(biāo)準(zhǔn)。
�。�1）增一個(gè)一本4分，增一個(gè)二本2分；
�。�2）第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。
�。�3）裸分清北生積100分，清北希望之星積80分，清北臨界生積60分。
（4）兩級(jí)部按照總積分評(píng)出先進(jìn)。各級(jí)部內(nèi)部班級(jí)和備課組量化考評(píng)請(qǐng)自行制定方案。
5、兩級(jí)部內(nèi)部考核。也要分日常檢查和成績兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績平行班按照班級(jí)一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級(jí)兩部統(tǒng)一考核。詳細(xì)方案由兩級(jí)部自行制定。
老師們，今天這個(gè)會(huì)不僅僅是分科分班會(huì)，而且也是放下過去、正裝待發(fā)，從新出發(fā)的動(dòng)員會(huì)，也是今后加強(qiáng)工作要求的會(huì)，因此希望所有的班主任和備課組長老師要服從兩級(jí)部的工作安排和管理，在認(rèn)真反思前期工作的同時(shí)，使自己的今后的工作做得更好！
成長感悟作文600字5
班主任工作的總體思路是，積極推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以確保他們?cè)诮逃^程中取得成功。這需要我們堅(jiān)持一個(gè)總體目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的多元能力和素質(zhì)，同時(shí)要在工作中把握好三個(gè)關(guān)鍵尺度。我們還需要充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的潛力，包括智力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力，并積極推進(jìn)五項(xiàng)導(dǎo)策略，從而全面開創(chuàng)班主任工作的新局面。
堅(jiān)持一個(gè)總目標(biāo)。 堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展的總目標(biāo)。一個(gè)學(xué)生，對(duì)于校長來說，是千分之一，對(duì)年級(jí)來說，是三百分之一，對(duì)于班主任來說，是五十分之一，但對(duì)于每一個(gè)家庭來說，就是百分之百。因此，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，家長的希望，學(xué)校的發(fā)展，民族的未來。
培養(yǎng)好兩個(gè)能力。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。我認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)和自主管理這兩個(gè)能力，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。沒有自主學(xué)習(xí)能力，就不可能取得好成績，沒有自主管理能力，就不可能實(shí)現(xiàn)健康成長。這個(gè)局面不轉(zhuǎn)變，教師累的苦不堪言，學(xué)生也弄得疲憊不堪。
把握好三個(gè)尺度。 即把握好工作中溫度、角度和力度。一個(gè)年級(jí)，為什么一段時(shí)間下來，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢？溫度就是真情，就是讓學(xué)生真正能夠體驗(yàn)到的你對(duì)他們的發(fā)自內(nèi)心的愛，愛學(xué)生像愛自己孩子那樣，這就建立了良好的師生關(guān)系。角度，就是按照教育規(guī)律做事情，要了解每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，要在合適的'場合，合適的時(shí)間，合適的方式做合適的事情。力度就是工作要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育，陪能體現(xiàn)溫度，找到角度，從而有的放矢。
挖掘好四個(gè)潛能 。我認(rèn)為，大家一定要深刻體悟這四句話。心田無邊，心力無窮，心法無限，心鏡無瑕。心田無邊，每一個(gè)人內(nèi)心都有萬畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲，讓學(xué)生立志而勤奮；心力無窮，每一個(gè)人內(nèi)心都有取之不盡，用之不竭的豐富寶藏，天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷o窮無盡。讓學(xué)生明白每一個(gè)人的內(nèi)心都有強(qiáng)大的力量；心法無限，只要內(nèi)心強(qiáng)大，一切方法無需外求，方法就在心中，本立道生。心鏡無暇，讓學(xué)生明白明心見性的道理，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來，就會(huì)看到事物的本質(zhì)，讓學(xué)生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。
推進(jìn)好五導(dǎo)策略。 做到思想上引導(dǎo)，心理上引導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo)。我重點(diǎn)提倡班級(jí)民主管理和學(xué)生自主管理，教師只是一個(gè)引領(lǐng)者。學(xué)法指導(dǎo)很重要，在學(xué)法指導(dǎo)方面，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)專注就是聰明；二是強(qiáng)調(diào)強(qiáng)基固本；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)思悟用四個(gè)層次；關(guān)于學(xué)科輔導(dǎo)，主要是分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)情，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)齊短板，實(shí)現(xiàn)提升。
教育就像是一縷微風(fēng)，輕輕吹動(dòng)著樹葉，微妙地影響著周圍的一切。它如同云朵般漂浮在天空，為世界帶來無盡的變幻和美好。而我們每一個(gè)靈魂，都能從中覺醒、受益。我們的幸福，就在于成為一棵有價(jià)值的樹，一朵有價(jià)值的云，擁有一顆有價(jià)值的心靈。
成長感悟作文600字6
尊敬的校長，尊敬的各位老師：
大家下午好！
首先感謝在座的各位老師對(duì)我的關(guān)愛，因?yàn)槟銈円犖艺f幾句心里話，所以我要感謝你們；第二我要感謝我自己，感謝我自己近幾年的努力工作，近幾年的努力工作讓我對(duì)生活和工作變得更熱情，越干越有勁，越干越幸福；第三我要感謝劉主任讓我擔(dān)任班主任工作，班主任工作讓我能有了更多干活的主動(dòng)權(quán)和更多的責(zé)任感；第四我要感謝梁校長讓我在這里公開說話，這讓我倍感榮幸，特別是面對(duì)我們?nèi)械陌嘀魅魏皖I(lǐng)導(dǎo)，我非常幸福，老師們，你們都是我的貴人，盡管我說話羅嗦，我還是要向你們多說幾句心里話。
今天我想向大家匯報(bào)的內(nèi)容有三個(gè)：
一、在班主任的角色上如何要求自己
二、作為班主任如何和學(xué)生相處的愉快
三、我在班內(nèi)做了哪些工作
一、在班主任的角色上如何要求自己：努力把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人
有一句話說：學(xué)生是隨班主任的，就像孩子長得像其父母一樣，孩子長得像父母，那是基因遺傳，而學(xué)生隨班主任是說和教師長時(shí)間相處，深得師傅的真?zhèn)鳎钍馨嘀魅斡绊懀嘀魅蔚淖鍪嘛L(fēng)格和良好的習(xí)慣會(huì)影響到學(xué)生的思想和行為。所以當(dāng)班主任的要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這里的榜樣主要是指如何做人。比方說我們要求學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，生活，而我們自己卻不積極，這是沒有做到榜樣。我們要求學(xué)生養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，積極向上的思維方式，如果我們卻不能，就意味著沒有做好榜樣；
所以鑒于以上這樣的認(rèn)識(shí)和想法，我需要仔細(xì)觀察自己的陋習(xí)和懶惰的思想是什么，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地關(guān)注并慢慢糾正。我爭取在和學(xué)生們相處的過程中把自己變得更優(yōu)秀。我要求學(xué)生對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度要積極，所以我自己努力調(diào)整自己的態(tài)度和思維是積極的向上的，樂觀的，我努力去做，我有一句話送給學(xué)生，在這里送給大家：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。愿大家的心態(tài)像春天的麥苗一樣沐浴著和煦的陽光，享受著溫柔的春風(fēng)，平靜而安詳，并且積極向上。
二、作為班主任如何和學(xué)生相處的愉快
1、對(duì)待所有學(xué)生溫情脈脈，讓學(xué)生在心情愉快的心態(tài)下學(xué)習(xí)
我們是想讓學(xué)生在快樂而幸福心態(tài)下成長，學(xué)習(xí)；還是讓我們的學(xué)生在巨大的壓力下，整天在緊張或恐懼的心態(tài)下被動(dòng)的學(xué)習(xí)。科學(xué)研究表明：人在稍微興奮和愉快的心情下學(xué)習(xí)效率是最好的，所以我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說，同學(xué)們，老師的職責(zé)是讓我們大家在學(xué)�？鞓方】档爻砷L，像小樹苗的成長一樣，知識(shí)就是我們成長的陽光和水分，如果說哪個(gè)同學(xué)在成長的過程中發(fā)生了不愉快的事情，請(qǐng)你向老師求助，老師幫助你想辦法讓自己能有一個(gè)愉快的心情。所以我在這一屆學(xué)生身上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在這兩年半的時(shí)間內(nèi)，幾乎沒有認(rèn)真地批評(píng)過任何一個(gè)學(xué)生。我站在學(xué)生的角度上和學(xué)生的父母談話，要求父母理解孩子并給孩子鼓勵(lì)，減少在家庭中的過多的指責(zé)。我站在父母的角度上要求孩子要感恩父母和老師，教給孩子認(rèn)識(shí)到：什么樣的思想和行為能讓老師和家長接受。我大部分時(shí)間和學(xué)生談話都是在鼓勵(lì)的氣氛中做的，請(qǐng)學(xué)生父母到學(xué)校的理由很少是因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤。我不高興和心情不好的時(shí)候，我就不往教室里面去，或者說不和學(xué)生說話，避免我的不高興的情緒影響到我的學(xué)生，當(dāng)我心情愉快的時(shí)候，我會(huì)滿臉笑容走進(jìn)教室，學(xué)生看到我很高興，學(xué)生也會(huì)發(fā)出會(huì)心的一笑，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)W生是幸福而且心情是愉快的。盡管我人長得很丑，但是我的笑容能給學(xué)生以溫暖。所以我是幸福的。我感覺我對(duì)學(xué)生來講是有價(jià)值的。
2、對(duì)待尖子生，鼓勵(lì)其獨(dú)立的思維方式，鼓勵(lì)其保持和發(fā)展良好的個(gè)性。我自己認(rèn)為只需鼓勵(lì)和尊重他們的學(xué)習(xí)方式和思維方式，鼓勵(lì)他們保持個(gè)性成長，就夠了，沒有必要約束很多，因?yàn)橛行﹥?yōu)秀生的智力比我們當(dāng)老師的要強(qiáng)的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵(lì)和正面教育即可。
3、“給學(xué)生一碗面條”換一句話說：使勁對(duì)學(xué)生好。
我想問大家一個(gè)問題：哪位老師愿意或者說喜歡和學(xué)生搞斗爭，戰(zhàn)爭在衡水中學(xué)聽任小艾的報(bào)告里面說過這樣的一個(gè)年過五十的.女教師：面對(duì)玩起來不知道進(jìn)教室的孩子們充滿慈愛的聲音大聲喊道：上課了，上課了，進(jìn)教室了。孩子們每日在這樣的母親般的聲音中進(jìn)入教室，然后學(xué)習(xí)，老師對(duì)學(xué)生充滿理解，孩子們?cè)谄届o而祥和的氣氛中接受教育。
對(duì)待落后生，不聽話到的學(xué)生，或者喜歡和老師糾纏的學(xué)生，家庭因素造成個(gè)性特別的學(xué)生，具體體現(xiàn)為：不停地遲到、不停地玩手機(jī)、上網(wǎng)、戀愛、無斗志、無熱情等等。和這些學(xué)生相處很容易讓我們老師生氣，并發(fā)展到和學(xué)生搞斗爭，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭。既然我們不想發(fā)生讓我們自己生氣的事情和結(jié)果，我們要首先要避免，一般的情況下，和學(xué)生斗爭，生氣都是我們老師自己先發(fā)動(dòng)的攻勢，如果我們不發(fā)動(dòng)攻勢，學(xué)生本身一般不會(huì)主動(dòng)向我們發(fā)動(dòng)若我們生氣的攻勢的。所以我建議大家，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的不當(dāng)行為，或者沒有能達(dá)到我們要求的情況時(shí)，當(dāng)我們想發(fā)動(dòng)對(duì)學(xué)生的戰(zhàn)爭攻勢的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己。我們需要理解一個(gè)行為不良或思想不上進(jìn)的學(xué)生往往在家庭里面得到的最多的是批評(píng)和長期的責(zé)備，因?yàn)樵诩彝ブ幸呀?jīng)得到了眾多的責(zé)備，所以以當(dāng)我們?cè)偃ヘ?zé)備他的時(shí)候，會(huì)非常自然引發(fā)他的抵觸情緒，這會(huì)讓和他交流的老師很不舒服，會(huì)引發(fā)更大的抱怨和責(zé)備，會(huì)形成惡性循環(huán)，為了避免這種情況的出現(xiàn)：我們因該學(xué)會(huì)：給學(xué)生一碗面條。這里的的典故是：在鄒越“讓生命充滿愛”的講演中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩和媽媽吵架離家出走了，在小女孩饑餓難耐的時(shí)候，一位賣面條的師傅給了小女孩一碗面條，這位小女孩狼吞虎咽地吃完面條，對(duì)這位師傅雙膝跪倒說：你是我的恩人，比我的父母對(duì)我都好。從這個(gè)故事里面我們應(yīng)該理解孩子不能容忍生他養(yǎng)他的父母長期的責(zé)備和打擊他，所以他才會(huì)說這些話做這些事。而我們當(dāng)老師的，應(yīng)該學(xué)會(huì)給孩子一碗面條。使勁對(duì)學(xué)生好。怎樣才算對(duì)學(xué)生好呢使勁尊重學(xué)生，讓學(xué)生感到有尊嚴(yán)，從而能更尊重老師；使勁相信學(xué)生，能換來學(xué)生對(duì)你誠實(shí)；使勁給他講什么是正確的行為，能教會(huì)學(xué)生處理沖突的技能。我們要讓學(xué)生感受到：我們老師比他的父母更能理解他，更能尊重他，更能支持他，比他的父母更有教育理念和方法。能做到這一點(diǎn)，學(xué)生會(huì)在他的父母面前講他的老師如何如何比他的父母強(qiáng)，能理解孩子，有辦法等等。讓孩子的父母一直感受到孩子的老師非常有方法，同時(shí)讓父母感受到老師確實(shí)在對(duì)他的孩子非常關(guān)心呵護(hù)，所以家長也能配合老師的工作。而不是一味的指責(zé)，甚至指責(zé)孩子沒有家教，這樣會(huì)把自己拉入到孩子父母的對(duì)立面的�！具@一點(diǎn)我感覺是和學(xué)生愉快相處的秘訣】
三：我在班內(nèi)做了哪些工作。
1、實(shí)行獨(dú)立班委會(huì)管理制度，我相信學(xué)生的能力，
2、實(shí)行值周班主任制度，增長學(xué)生體驗(yàn)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
3、自己只是監(jiān)督，促使班委會(huì)積極的干工作
4、班內(nèi)的調(diào)座位、助學(xué)金、衛(wèi)生值日、班委會(huì)更選、班歌、口號(hào)、學(xué)生回家請(qǐng)假、各種比賽的組織工作等能讓學(xué)生做的我盡量放手給學(xué)生。
5、鼓勵(lì)教育學(xué)生做個(gè)面對(duì)生活積極樂觀、意志堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦耐勞、心地善良的人，獨(dú)立思考的人，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人。
成長感悟作文600字7
班主任是班級(jí)工作的組織者、協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系科任教師、溝通學(xué)生家長的橋梁、紐帶，是班集體的健康發(fā)展、全班學(xué)生健康成長的促進(jìn)者、引路人。作為文匯中學(xué)的班主任，更是學(xué)校不斷發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的核心和骨干力量。今天，學(xué)校召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這個(gè)會(huì)開得很好，11個(gè)班主任交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容涉及班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、教育經(jīng)驗(yàn)、家�；�(dòng)等各方面的工作，令我們與會(huì)者受益匪淺。他們的發(fā)言突出的特點(diǎn)是實(shí)在。沒有華麗的詞藻，沒有驚人的壯舉，述說的都是真實(shí)的做法，真切的體會(huì)，展示的都是平時(shí)工作中的所做、所思、所悟，讓我們發(fā)現(xiàn)，在我們的班主任隊(duì)伍中埋藏著如此之深的教育情結(jié)。
一、愛是教育的基礎(chǔ)
二、以身作則，言傳身教，使學(xué)生“親其師，而信其道”。
三、發(fā)揮好橋梁、紐帶作用，對(duì)做好班主任工作不可或缺
下面，我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求:
1、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感。 班主任學(xué)校最基層的管理者，又是班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校德育工作實(shí)施者，學(xué)科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會(huì)的橋梁和紐帶。班主任工作只要搞好了，那么這個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)走在前列，包括人格品德養(yǎng)成，團(tuán)員教育，文化課成績，各類文體活動(dòng)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，清潔衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌等各個(gè)方面都會(huì)綜合發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進(jìn)一步提高班主任工作水平。
班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。
從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的'工作思路和方法，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)吧的問題，學(xué)生崇拜明星的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育。從書本中學(xué)，就是要經(jīng)常看一些報(bào)刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí)。 從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛好，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育，當(dāng)然要發(fā)揮班委會(huì)團(tuán)支部的民主管理作用。
3、持之以恒，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。
學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無體止地的說服教育，但與教學(xué)相比，班主任工作應(yīng)有新鮮感和刺激感，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問題，需要我們研究解決。
所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng)，出現(xiàn)熱冷病，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長，或者對(duì)某些學(xué)生因成績不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。每個(gè)同志必須始終在熱愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施，改進(jìn)方法，進(jìn)行再教育。否則，我們的教育就會(huì)因失去一部學(xué)生而走向班級(jí)分化，思想分裂，雜亂無章，成績下降，導(dǎo)致管理失效，影響學(xué)生的成長進(jìn)步，影響各科教師的成績，當(dāng)然也影響個(gè)人成績。任何時(shí)候要堅(jiān)持教育的經(jīng)常性和教育對(duì)象的全面性。
4、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，促進(jìn)成人成才。
熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì)更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去看學(xué)生，要正直、公正、坦蕩、無私。 但不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，腳踢、手打、扯頭發(fā)、擰耳朵、扭胳膊、掐肌肉、扇耳光等。其結(jié)果要么是對(duì)學(xué)生造成傷害，教師違法。要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張，恥辱，對(duì)老師產(chǎn)生怨恨，厭學(xué)等，對(duì)學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)會(huì)給自己的工作造成嚴(yán)重影響。
總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學(xué)生，實(shí)施有針對(duì)性的教育，決不辜負(fù)家長對(duì)我們的期望，認(rèn)真扎實(shí)有效地搞好班主任工作，使學(xué)校教育管理水平不斷得到提升。
成長感悟作文600字8
一、本學(xué)期以來取得的成績
1、學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)繼續(xù)提高
�。�1）學(xué)生行為規(guī)范教育：這學(xué)期我們不斷細(xì)化各項(xiàng)規(guī)范的管理，提出全過程精細(xì)化管理，從學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生、就餐、兩操課間紀(jì)律和課堂規(guī)范等方面，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化細(xì)節(jié)，從而使學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗(yàn)和強(qiáng)化，大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)，可以看到放學(xué)后教室內(nèi)“三關(guān)”到位，值日工作到位，可以看到就餐路隊(duì)有條不紊，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣水平不斷提高，衛(wèi)生習(xí)慣不斷進(jìn)步，學(xué)生值日自覺責(zé)任意識(shí)得到較好訓(xùn)練。
�。�2）學(xué)生文明禮儀：進(jìn)行了學(xué)生文明禮儀格言警句評(píng)比展播活動(dòng)，文明禮儀知識(shí)競賽，一（5）、二（3）、三（6）班獲一等獎(jiǎng)；文明禮儀宣誓簽字儀式，服飾發(fā)型整改，配戴校牌，單肩書包禁止等舉措，學(xué)生向教師問候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
2、學(xué)生安全意識(shí)，法制意識(shí)，心理健康素質(zhì)繼續(xù)提高。
本學(xué)期安全教育始終是貫穿全學(xué)期的一項(xiàng)中心工作，圍繞安全這一話題，利用班團(tuán)隊(duì)課對(duì)各種安全知識(shí)進(jìn)行了解，掌握各種類型的安全自救，組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻；我們還對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時(shí)間安排，對(duì)租車學(xué)生進(jìn)行摸排上報(bào)。此外，加強(qiáng)班級(jí)日志記載的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全問題的多發(fā)點(diǎn)在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾，因此，班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。
關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo)，各班都結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況開展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項(xiàng)工作。例如一（6）班郭海、二（1）班唐祺、二（2）班黃濤、二（3）班朱紅恩、陳健、二（4）班井帥、朱文濤、二（5）班黃媛媛、二（6）班賀旺等同學(xué)在其班主任大量耐心細(xì)致的教育中，逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)進(jìn)步。
3、開展豐富多彩的活動(dòng)，有針對(duì)性地開展專題教育活動(dòng)。
本學(xué)期的專題活動(dòng)可以以月份來劃分，三月份“迎世博，講文明，樹新風(fēng)”；四月份“珍愛生命，幸福生活”；五月份“勞動(dòng)創(chuàng)造世界，感恩孝敬父母”；六月份“禁毒環(huán)境教育，爭做文明人專題活動(dòng)；三月份和五月份的兩次大型活動(dòng)，丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了宣傳，收到了預(yù)期的教育效果，引起了一定的社會(huì)影響，得到了一致的好評(píng)，其中一（5）、二（3）、三（6）班在文明禮儀知識(shí)競賽獲得了一等獎(jiǎng)；迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫比賽一（5）吳夢云，三（2）陳雨佳，三（3）張思瑤獲得了一等獎(jiǎng)；在“生命的感悟”征文比賽中二（2）張冉冉，二（1）王雪辰分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在“母親節(jié)”短信評(píng)比中，各班參與熱情很高，其中一（5）、二（3）、二（5）、三（3）三（5）等班級(jí)利用網(wǎng)校專題平臺(tái)進(jìn)行發(fā)送，效果較好；在“父親節(jié)”手工制作賀卡活動(dòng)中，共寄出474封賀卡，給學(xué)生與父母感情增進(jìn)創(chuàng)造了一次良好的機(jī)會(huì)，在“環(huán)境調(diào)查”專題活動(dòng)中，一（1）夏林銘，一（4）曹兢、陳紀(jì)月，一（6）王琬，二（3）陳英達(dá)，二（5）徐婉婷等同學(xué)積極參與，電子小報(bào)制作精美，內(nèi)容豐富，意義深刻。
4、搞好家校聯(lián)系，形成教育合力。
從校信通情況統(tǒng)計(jì)看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月學(xué)生向家長發(fā)送短信達(dá)24.7條，另外家長到校聯(lián)系和電話溝通頻繁，及時(shí)溝通信息，第一時(shí)間摸清學(xué)生的思想狀況，情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況，有效開展針對(duì)性的教育，收到了很好的效果。
5、關(guān)注人生挫折，奉獻(xiàn)愛心.
面對(duì)夏丹丹同學(xué)的不幸遭遇，初二（1）班全體同學(xué)的善舉感動(dòng)了許多人，他們用自己的愛心喚回了就要輟學(xué)而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W(xué)，這是一種集體大家庭式的溫暖，他一定催人奮進(jìn)，一定讓同學(xué)們從中學(xué)到團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、真誠、奉獻(xiàn)、感恩等豐富的情感。這學(xué)期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢同學(xué)，他們伸出了援助之手，幫助這些同學(xué)解決部分生活困難。
二、班主任工作需要改善的幾個(gè)方面
1、不斷強(qiáng)化班主任角色的認(rèn)同感。
最近有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不經(jīng)意地說過這樣的一句話：“我工作著，我快樂著”，細(xì)細(xì)品味，覺得疑問就來了，都是在工作著，為什么有人快樂著，為什么就有人煩惱著呢？可能內(nèi)在的原因很多，不過我覺得不斷強(qiáng)化自身角色的'認(rèn)同感可能是增強(qiáng)工作快樂的一個(gè)比較重要的要素。你愿意做一個(gè)班主任嗎？你愿意做一個(gè)好班主任嗎？你感覺自己很適合做一名班主任嗎”，不斷強(qiáng)化自己在這些問題上的肯定性回答，會(huì)對(duì)你的角色認(rèn)同有幫助作用，我們每個(gè)班主任都要過一關(guān)，認(rèn)同感的不同就造成了你進(jìn)入班主任角色的快慢與深淺，就直接影響到你對(duì)班主任工作的投入程度，這個(gè)問題我覺得值得我們所有班主任教師思考和在實(shí)踐探索。
2、不斷增加班主任工作方法與藝術(shù)。
班主任工作方法可以說是班級(jí)教育管理中方式和手段的總和，不同年級(jí)段的學(xué)生和不同學(xué)生的個(gè)性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來教育和管理班級(jí)，我們不能單一地利用自然權(quán)威，以“諷”代教，以“罰”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流為前提的說服教育法，縱然班主任的出發(fā)點(diǎn)再好，工作再辛苦，學(xué)生們卻冷漠不為所動(dòng)，表面唯唯諾諾，或不加辯解，沉默應(yīng)之，而背后卻滿腹牢騷，甚至?xí)l(fā)生扭曲的抗變行為，如有意與班主任頂撞，曠課逃學(xué)，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡，因此，豐富我們班主任工作方法，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說服教育法，心理咨詢法，陶治教育法，榜樣示范法，實(shí)際鍛煉法，指導(dǎo)自我教育法，品德評(píng)價(jià)法等方法，我們需要學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中靈活加以應(yīng)用，只有我們?cè)鰪?qiáng)班主任工作的本領(lǐng)，能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問題，我們做班主任工作的自信感才能得到增強(qiáng)，班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)才有可能得以消除，從而能進(jìn)入“我工作著，我快樂著”的工作狀態(tài)。
3、不斷增強(qiáng)班主任工作的自主性和創(chuàng)造性，營造富有特色的班級(jí)文化氛圍。
目前，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新，被動(dòng)多于主動(dòng)的現(xiàn)象普遍存在，教育的主動(dòng)性不強(qiáng)，系統(tǒng)性不夠，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引導(dǎo)性，其角色定位是“救火隊(duì)”隊(duì)員，有些班主任“學(xué)校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一顆算盤珠子，有些班主任“學(xué)校怎么說，班內(nèi)怎么說”，班主任工作創(chuàng)造性不強(qiáng)，象個(gè)“傳聲筒”，刻板說教，拉大了與學(xué)生之間的距離，這些存在的問題是屬于班主任工作模式偏差的問題，我們?cè)僖膊荒茏觥熬然痍?duì)員”，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了，努力做出自身的特色，創(chuàng)造性地開展班主任工作，營造一種富有特色，彰顯活力和諧向上的班級(jí)文化氛圍。
成長感悟作文600字9
老師們：
我講兩點(diǎn)意見：一是為什么要展開這次培訓(xùn)活動(dòng)；二是對(duì)班主任工作講三點(diǎn)要求。
當(dāng)前，學(xué)校的社會(huì)形象和地位持續(xù)提升，正在實(shí)現(xiàn)外延和內(nèi)涵的全面發(fā)展。成績的取得一方面得力于區(qū)委區(qū)政府以及市區(qū)兩地教育主管部門的關(guān)心支持，另一方面要?dú)w功于以班主任為首的全體教職工隊(duì)伍的艱辛努力。學(xué)校步入了快速發(fā)展的黃金期，成為全國首批中職示范校，獲評(píng)全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，全國職業(yè)教育成果評(píng)選碩果累累，全國技能大賽摘金奪銀，入選全國首批現(xiàn)代學(xué)徙制試點(diǎn)單位。在新形勢下，在新的一年，學(xué)校以實(shí)施“五年一年一貫制”高等職業(yè)教育、“3+4”本科教育以及“現(xiàn)代學(xué)徙制”為工作重點(diǎn)，增強(qiáng)班主任隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常奇談怪論和人民群眾接受高質(zhì)量職業(yè)教育的要求。要抓學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，最關(guān)鍵的是抓教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，要提升我們?nèi)w員工的素質(zhì)，尤其是提升我們班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。班主任在學(xué)校發(fā)展中起骨干作用，同樣的教師配備，班主任不一樣，效果就不一樣，每年的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評(píng)選已充分證明了這個(gè)點(diǎn)。近年來，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量得到了很大的發(fā)展，這些成績的取得首先要?dú)w功于以班主任為骨干的教師隊(duì)伍。當(dāng)前，我們班主任隊(duì)伍總體水平還不錯(cuò)，但是發(fā)展也不平衡，部分班主任在“敬業(yè)”和“精業(yè)”上存有差異，這種差異直接體現(xiàn)在他所帶的班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合表現(xiàn)。從今年班主任培訓(xùn)開始，學(xué)校將采取更加得力的措施、更加具體的安排，來促動(dòng)學(xué)校全體教職員工素質(zhì)的提升。從“敬業(yè)”和“精業(yè)”兩個(gè)方面發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的生命線。
我把班主任分成五種類型，不同的班主任帶出的班集體也分為五個(gè)層次。班主任五種類型是：
第一類，辛苦型班主任，早出晚歸，兩點(diǎn)一線，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有責(zé)任心，但是工作缺乏計(jì)劃性，時(shí)間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大，“敬業(yè)”沒有問題，“精業(yè)”出了問題，班主任自身素質(zhì)出了問題，結(jié)果管理成了水里按葫蘆，牽牛只牽了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集體，所以效果不好。
第二類，經(jīng)驗(yàn)型班主任，當(dāng)過幾年班主任，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，大事心中有數(shù)，各項(xiàng)工作頭緒比較清楚，班級(jí)管理比較好，但缺乏理論指導(dǎo)和深入研究，不能自覺地按照教育規(guī)律辦事，工作效率一般。這類班主任對(duì)教育現(xiàn)象、班級(jí)管理缺乏理性思考，沒有理性理解，所學(xué)理論和方法不實(shí)行內(nèi)化，這樣的班級(jí)管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。
第三類，科學(xué)型班主任，重視理論研究并且能夠邊研究邊探索，認(rèn)真研究并總結(jié)班級(jí)工作的規(guī)律，始終把按規(guī)律辦事作為工作的原則，能從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地展開工作，在班級(jí)辦理中大力展開振奮向上、生動(dòng)活潑的班級(jí)教育活動(dòng)，建設(shè)一流的班級(jí)辦理，效果顯著。
第四類，應(yīng)付型班主任，工作責(zé)任心不強(qiáng),工作態(tài)度疲疲塌塌，勉強(qiáng)應(yīng)付，根本談不上計(jì)劃性，班級(jí)渙散，問題百出，工作效率低下，難以展開班級(jí)工作。
第五類，失職型班主任，責(zé)任心差，根本不會(huì)展開班級(jí)工作。在我們學(xué)校第四、第五種類型的比較少，科學(xué)型不太多，絕大部分是經(jīng)驗(yàn)型。作為一個(gè)有責(zé)任感和事業(yè)心的班主任，要從研究理論、研究教育現(xiàn)象和教育對(duì)象上入手，要勇于并敢于爭當(dāng)科學(xué)型的班主任。
不同類型的班主任帶出了五個(gè)不同層次的班集體。
第一個(gè)層次是松散型班集體：奮斗目標(biāo)不明確，骨干核心還不存有，絕大部分活動(dòng)是班主任直接參與并指揮，有外在的紀(jì)律要求，但沒內(nèi)化為自律性要求，學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài)；
第二個(gè)層次是有組織的班集體：班內(nèi)干部系統(tǒng)已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標(biāo)；
第三個(gè)層次是初級(jí)管理的班集體：核心骨干力量初步形成，能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立展開工作，班級(jí)紀(jì)律、規(guī)范要求已開始成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。班級(jí)內(nèi)有了準(zhǔn)確的輿論、良好的班風(fēng)，學(xué)生都主動(dòng)為實(shí)踐班級(jí)工作而出力，班級(jí)成員開始有了“我們班很不錯(cuò)”的感覺，并希望班級(jí)全體成員研究愉快，班級(jí)之間能產(chǎn)生競爭態(tài)勢；
第四個(gè)層次班集體，班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用：班級(jí)能有計(jì)劃、有步驟地展開工作，有良好的輿論、良好的紀(jì)律。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，團(tuán)結(jié)氣氛濃厚，每位學(xué)生都有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不利于集體的事堅(jiān)決不做，發(fā)現(xiàn)有損班集體榮譽(yù)的事感到氣憤；第五個(gè)層次是優(yōu)秀班集體：骨干核心力量擴(kuò)大，更多的學(xué)生成了班級(jí)中的積極分子，能創(chuàng)造性地展開班級(jí)活動(dòng)，更多地注意班級(jí)在年級(jí)以及在整個(gè)學(xué)校中的影響，優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來，能繼承班級(jí)管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，因?yàn)槎喾矫娴膬?yōu)良成績，成為其他班級(jí)研究追趕的榜樣，集體成員充滿了自豪感。
我們展開新班主任研究培訓(xùn)的目的是要提升學(xué)校每位班主任的素質(zhì)，增長知識(shí)、增長智慧、提升程度，用先輩的教育理論武裝自己，才能“站得高看得遠(yuǎn)”。擁有準(zhǔn)確的思想觀點(diǎn)才能包管理論的理性化，避免自覺性。增強(qiáng)理論研究，邊理論邊研究邊探索，把研究班級(jí)規(guī)律，把按規(guī)律辦事作為班主任工作的指南，當(dāng)科學(xué)型的班主任。如果我們的班主任都是科學(xué)型的班主任，都能帶出優(yōu)秀的班集體，我們的科任老師都能利用新課程理念、生本理念堅(jiān)守教室這個(gè)主戰(zhàn)場，實(shí)現(xiàn)了有效以至是高效教室，并落實(shí)好了各個(gè)講授環(huán)節(jié)，再加之展開好了系列教育活動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展、教師的專業(yè)成長、學(xué)校的特色發(fā)展。通過全校上下共同努力，把工商校建設(shè)成重慶的亮點(diǎn)和名片，進(jìn)而發(fā)展成為全市知名、全國聞名的國家樹模校
下面我講一下第二點(diǎn)即對(duì)班主任工作的三點(diǎn)要求：
一、要抓好一條主線，履行好八項(xiàng)職責(zé)。
班主任是班集體的組織者、教育者和引導(dǎo)者，是所帶班的靈魂，班主任工作概括起來就是“八項(xiàng)職責(zé)，一條主線”�！鞍隧�(xiàng)職責(zé)”具體來講：
一是要輔佐學(xué)生建立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和思想品質(zhì)；
二是教育學(xué)生努力完成研究任務(wù)，會(huì)同每位科任教師培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣，輔佐學(xué)生抓好研究的慣、方法、意志力等各種要素；
三是指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織和請(qǐng)求的各項(xiàng)教育理論活動(dòng)；
四是走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)心學(xué)生的課外生活；
五是實(shí)行班級(jí)的日常辦理，建立班級(jí)辦理常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班其他學(xué)科的'組織工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，把班級(jí)建設(shè)成振奮有為、積極向上的班集體；
六是負(fù)責(zé)聯(lián)系本班科任教師搞好學(xué)生教育講授工作；
七是做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和相關(guān)獎(jiǎng)懲工作；
八是聯(lián)系本班學(xué)生家長與社會(huì)相關(guān)方面相互配合，共同做好學(xué)生的思想政治和教育轉(zhuǎn)化工作。
班主任工作千頭萬緒，要履行八項(xiàng)職責(zé)，教育內(nèi)容要管，教育環(huán)境要聯(lián)系，班委會(huì)、團(tuán)支部、社團(tuán)和研究興趣小組等教育組織要統(tǒng)，還有很多具體事情。不過，有一條線能夠把班主任紛繁復(fù)雜的工作貫穿起來，這就是“建設(shè)班集體”。一個(gè)教師是否當(dāng)好了班主任，主要看他是否會(huì)建設(shè)班集體，建設(shè)班集體離不開活動(dòng)，要想讓學(xué)生遭到又多又有意義的教育影響，也必需展開能讓學(xué)生身心投入的厚實(shí)多彩寓教于樂的活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，肯定是一位擅長展開教育活動(dòng)的高手。班主任要緊緊圍繞建設(shè)班集體這條主線，展開班級(jí)例會(huì)、主題教育活動(dòng)、研究活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)等。
二、要愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。
作為一名老師，沒當(dāng)過班主任或沒當(dāng)好班主任，是不完整的教師。XXX主任曾說：“人活著就是為了做事，在做事的過程中你會(huì)體會(huì)到快樂�！薄熬珮I(yè)”的前提在于敬業(yè)，在于奉獻(xiàn)。我經(jīng)常給大家講，生命是一個(gè)過程，過程在于體驗(yàn)，在做事的過程中體驗(yàn)到快樂。一個(gè)人是否快樂，主要不是取決于他在什么崗位，而是取決于他愛不愛自己的崗位。一個(gè)教師、班主任要工作得快樂，就要努力建設(shè)愛崗敬業(yè)的肉體家園。XXX說：“人與本職工作有五種境界。無意無意，三心二意，半心半意，同心專心一意，舍身忘我。人在無意無意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也照舊不滿足，不幸福，不光榮，還要爭名于朝，爭利于夕，也照舊會(huì)信念流浪，靈魂流落，思想浮躁，闊別肉體家園。人在同心專心一意、舍身忘我的境界中工作，即使種地做工，即使做通俗的農(nóng)村教師也會(huì)心靈寧靜，信念堅(jiān)定，靈魂安定，思想沉穩(wěn)。因?yàn)樗麄冇兄喂虦剀�、愛崗敬業(yè)的肉體家園。教師找到了肉體家園，學(xué)生的身心就找到了運(yùn)行軌跡�！痹谖覀兘虝说倪^程中，如果你能在同心專心一意、舍身忘我的工作中守住心靈的寧靜，有了一個(gè)肉體樂園，在持續(xù)思考中保持把老師當(dāng)好，把班主任當(dāng)好，在盡責(zé)的同時(shí)，你就會(huì)更深切地享遭到人生的快樂。
做一名老師、班主任要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，這不但是事業(yè)的需要，社會(huì)的需要，學(xué)生的需要，更是教師、班主任自身根本利益的需要。愛崗更要愛學(xué)生，就是我們常說的“師愛”，古今中外很多教育家都非常重視教師的這種情感和水平，并視之為教師最重要的美德之一。大教育家XXX就主張教師對(duì)學(xué)生要“仁愛”要“誨人不倦”。XXX把“愛孩子”看作是一個(gè)教師最重要的品德之一，他說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們�！睙釔垡粋�(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。研究學(xué)生，了解學(xué)生是班主任工作的前提，會(huì)研究學(xué)生是班主任工作的基本功。
對(duì)全校老師尤其是班主任老師，學(xué)校請(qǐng)求大家做到“十五個(gè)知曉”和“十五條輔佐”，作為教師熱愛學(xué)生研究學(xué)生輔佐學(xué)生的有效措施。
十五個(gè)知曉”即知曉學(xué)生姓名的含義，知曉學(xué)生生活慣，知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知曉學(xué)生的行為方式，知曉學(xué)生的思維方法，知曉學(xué)生的興趣愛好，知曉學(xué)生的情感渴盼，知曉學(xué)生的困難疑惑，知曉學(xué)生的心路歷程，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長規(guī)律，知曉學(xué)生的家庭住所，知曉學(xué)生的家庭背景，知曉學(xué)生的家庭環(huán)境，知曉學(xué)生家長的愿望。
十五條輔佐”即輔佐學(xué)生形成規(guī)范的言行，輔佐學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛，輔佐學(xué)生形成健全的人格，輔佐學(xué)生建立準(zhǔn)確的目標(biāo)，輔佐學(xué)生制定可行的計(jì)劃，輔佐學(xué)生掌握準(zhǔn)確的處事方法，輔佐學(xué)生育成良好的慣，輔佐學(xué)生磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，輔佐學(xué)生擁有善良的心靈，輔佐學(xué)生辨別是非美丑，輔佐學(xué)生擁有和藹的心態(tài)，輔佐學(xué)生化解碰到的矛盾，輔佐學(xué)生準(zhǔn)確面對(duì)成長的煩惱，輔佐學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，輔佐學(xué)心理解別人的處境。班主任和科任教師要通過“十五個(gè)知曉”和“十五個(gè)輔佐”走進(jìn)學(xué)生的心靈，用它來叫醒學(xué)生對(duì)研究和生活的熱情和激情。開發(fā)學(xué)生的非智力身分，挖掘潛能，使學(xué)生獲得發(fā)展，教師獲得專業(yè)成長，獲得職業(yè)幸福感。
三、要善于研究思考和實(shí)踐，持續(xù)提升自身素質(zhì)。
科任教師尤其是班主任必須用科學(xué)育人的成功原理武裝自己，單憑熱情和干勁去工作，只會(huì)成為一個(gè)忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者，班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù)，而忘記理論的武裝，必然失去育人的契機(jī)。班主任要成長為“科學(xué)型”的班主任，關(guān)鍵在于持續(xù)提升自身素質(zhì)，在于堅(jiān)持研究、思考與實(shí)踐的統(tǒng)一。研究了，實(shí)踐了，就會(huì)體會(huì)到快樂，就會(huì)走向成功。只有這樣，我們的管理水平、教學(xué)水平才能持續(xù)提升。
根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)生處組織的這次班主任集中培訓(xùn)研究，旨在促動(dòng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展，全面提升我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平，促動(dòng)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我想我們利用有限的時(shí)間集中研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要增長教育智慧和工作才干，需要大家養(yǎng)成研究、思考和實(shí)踐的慣，把工作當(dāng)成讀研攻博的過程，與學(xué)生共同成長，與學(xué)校同步發(fā)展。
成長感悟作文600字10
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師，大家好！
班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長的引路者，是學(xué)校和家長、社會(huì)溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會(huì)，本次會(huì)議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，交流班級(jí)管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專題會(huì)議。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見：
一、加強(qiáng)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)
（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障
在學(xué)校教育中，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說，“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí)，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。
（二）班主任是開展班級(jí)工作，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵
教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分，班級(jí)工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成一個(gè)好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班集體是一個(gè)微觀的社會(huì)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響作用。良好的班集體有巨大的教育力量，對(duì)于培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想、愛國情感，增強(qiáng)自我教育和發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識(shí)強(qiáng)、樂學(xué)向上的班集體，幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用。
良好的班集體不會(huì)自然形成，也不可能一時(shí)形成。整個(gè)過程需要班主任傾注長期心血，要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中，班主任既是知識(shí)技能的傳授者、思想品德的培育者，又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者。當(dāng)前，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象，為何要選？到底選什么？如果我們站在一個(gè)家長的角度去看這個(gè)現(xiàn)象，我們選學(xué)校、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任，就是因?yàn)橐粋�(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，家長就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接受好的教育。從中我們可以看到，一個(gè)優(yōu)秀班主任，對(duì)于社會(huì)的影響，對(duì)班集體的建設(shè)和學(xué)生成長成才有著突出的作用。
二、強(qiáng)化愛與責(zé)任意識(shí)，辦人民滿意的教育
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愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻(xiàn)給受教育的.人不僅有付出，也有回報(bào)。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了最大的回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛，不僅會(huì)激起他的熱情、自信及對(duì)師長的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國的愛。
（二）教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒有責(zé)任就辦不好教育
強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng)。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí)。另一方面，有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見和合理要求，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
就拿今年來說吧，目前有班主任52個(gè)，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個(gè)家庭，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí)，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展。
三、對(duì)做好班主任工作的幾點(diǎn)建議
（一）學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模
班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。
1.班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師
2.從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。
3.愛是班主任工作的核心。
(二)正評(píng)價(jià)，顧整體，同提高
1.要偏愛后進(jìn)生。
2.嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。
3.博愛中等生。
(三)正自身，用好人，優(yōu)班風(fēng)
1.言傳身教，以誠取誠。
2.培養(yǎng)和使用好班干部。
3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。
5.注重安全教育。
6.抓常規(guī)，促養(yǎng)成。
7.與家長保持信息暢通，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。
各位班主任老師，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡�！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長的沃土，要著力打造更多特色班級(jí)，打造更多金牌班主任。
最后，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來。
成長感悟作文600字11
各位老師們：
大家好！
首先感謝各位班主任對(duì)大隊(duì)部工作的支持、理解和配合。
本學(xué)期大隊(duì)部的工作仍需要各位班主任的大力支持和配合，學(xué)生會(huì)的值日干部在值日時(shí)盡量不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，希望班主任幫著提醒與督促，因?yàn)橹等丈腵量化是與班級(jí)量化掛鉤的，所以需要班主任的大力支持。學(xué)生會(huì)干部每2周才輪流一次，所以對(duì)學(xué)生會(huì)成員的紀(jì)律、行為各方面的管理，都按班級(jí)學(xué)生進(jìn)行量化，因此如由遲到、早退和不良行為，將扣班級(jí)的分
一、升旗儀式：
我們現(xiàn)在有四年級(jí)固定的護(hù)旗隊(duì)，那么5、6年級(jí)每個(gè)班就只需要4個(gè)人。（1名升旗手和 2名護(hù)旗手，1名講話人員）
二、鼓號(hào)隊(duì)：
鼓號(hào)隊(duì)由五年級(jí)部分同學(xué)組成，需要訓(xùn)練時(shí)，還需要班主任的支持和督促。
三、播音：
時(shí)間為每周的一、三、五中午1：50到播音室，播音員也是輪流播音，如有遲到或無故缺席的也要進(jìn)行扣分。
四、關(guān)于文明班級(jí)評(píng)選的辦法：
1、各類活動(dòng)：包括各級(jí)的社會(huì)活動(dòng)（如：陽光體育鍛煉、潔城活動(dòng)、廣場宣傳活動(dòng)、春游、掃墓……）；根據(jù)每次活動(dòng)的效果按優(yōu)、良、中進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分。
2、科技活動(dòng)：按獲獎(jiǎng)的等次和件數(shù)進(jìn)行評(píng)比。（5、3、1）
3、競賽活動(dòng)：如：各級(jí)各類的征文按照人次和級(jí)別計(jì)分、運(yùn)動(dòng)會(huì)按照?qǐng)F(tuán)體總分計(jì)分。
4、班級(jí)文化：通過每次檢查，按優(yōu)、良、中評(píng)價(jià)記分。
5、文明監(jiān)督：按件數(shù)計(jì)分和扣分（每件0.5分）如：行為習(xí)慣：
成長感悟作文600字12
一、努力讓自己幸福。
做一個(gè)班主任，要想讓學(xué)生幸福，那必須得先讓自己幸福。
我覺得人都是需要激勵(lì)的，不光學(xué)生，我們班主任也是一樣，比如我，就像正在積極努力地后進(jìn)生，盡管不優(yōu)秀但卻一直在努力。大家都知道班主任面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，還要承受各種壓力，那怎樣在壓力中尋求幸福呢？我覺得要先讓自己尋找到幸福點(diǎn)，自己幸福了，才會(huì)讓學(xué)生幸福。怎樣讓自己幸福？
1、感恩集體。說心里話，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一個(gè)充滿愛、純凈和諧的集體。與其他學(xué)校的同學(xué)朋友談?wù)搶?duì)比的時(shí)候，我就會(huì)越來越感覺出在實(shí)驗(yàn)中學(xué)干工作生活是幸福的。我記得在我母親生病的時(shí)候，孫校長發(fā)現(xiàn)后就像親人一樣在醫(yī)院里跑上跑下，這種感動(dòng)將會(huì)讓我銘記一生。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是這樣，像親人一樣對(duì)待每一個(gè)人，我們還有什么不知足呢？尤其在咱們這個(gè)班主任隊(duì)伍里，我收獲了太多太多，從政教處到級(jí)部的每一位老師都是想著怎樣去教育引導(dǎo)好學(xué)生，工作中既有競爭，但更多的是團(tuán)結(jié)合作與學(xué)習(xí)，不像某些學(xué)校一樣，因?yàn)楦偁幰稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)，老師見面跟仇敵似的，而我們這個(gè)班主任隊(duì)伍卻這么和諧，也正因?yàn)槲以谶@么一個(gè)積極健康的、引人奮進(jìn)的集體中，雖然忙碌著，但內(nèi)心很充實(shí)，也在不斷地豐富提高自己，這不是幸福嗎？如同學(xué)生一樣，有了動(dòng)力，還有什么干不好？
2、感恩學(xué)生。當(dāng)自己煩惱的時(shí)候，我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個(gè)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)，再看一看那個(gè)孩子的進(jìn)步，我的心里就充滿了快樂、感動(dòng)，然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，在表揚(yáng)激勵(lì)中，讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體是幸福的，在對(duì)孩子的激勵(lì)中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
二、在行與不行之間
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”
就班級(jí)管理、尤其是班干部多說行，尊重他們的想法，多讓他們自己想辦法，現(xiàn)在班里的'晨會(huì)我直接退居二線，班干部說的讓我無話可說。每周的班會(huì)以小組為單位召開，他們以小品或者講故事等形式來啟迪引導(dǎo)全班學(xué)生，在班會(huì)上我只有20分鐘的時(shí)間。從第二周開始設(shè)置了值日小組，每個(gè)組員都參與到了班級(jí)管理中來，效果很好。
行不能放在口頭上，一定敢放手，在我這周出發(fā)的的四天里，班委起到了很大作用，在周一的下午，班長成然給我打電話：“老師，你什么時(shí)候回來，班里今下午都亂了套了�！蔽耶�(dāng)時(shí)很窩火，立即想第二天早上到班里先去開開班會(huì)，后來冷靜下來，平時(shí)自己盯靠慣了，以至于像個(gè)小孩子離不開媽一樣，一走肯定會(huì)出現(xiàn)問題，自己再疼再愛學(xué)生，也得讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立管理，這時(shí)候正是鍛煉班委的時(shí)候——舍不得孩子套不著狼，這么好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，不能放過。于是我給班委的幾個(gè)孩子分別打了電話，又給成然家長發(fā)了一個(gè)相信她做好的短信，后來三天整個(gè)班級(jí)孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
就問題學(xué)生來說，老師越是信任激勵(lì)他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他樹立信心。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎，哪怕最后的結(jié)果不是很出色，他只要努力做，他就是優(yōu)秀的。
對(duì)中上游學(xué)生，要經(jīng)常說不行。上學(xué)期我班考得成績不行，我找的主要原因就是我對(duì)中上游的學(xué)生過于信任，對(duì)她們說的行太多了，以至于有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常浮躁，該上去的學(xué)生沒上去，所以就不行了。這學(xué)期我隔段時(shí)間就對(duì)他們說不行，看他們?cè)谡{(diào)整的過程中不斷地對(duì)自己高目標(biāo)嚴(yán)要求，我相信他們一定會(huì)越來越行。
因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，看到人世間的美好；就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的快樂。
三、創(chuàng)自己特色。
�。�1）音樂特色。我們初一的班主任各有各的風(fēng)格和特色，干班主任最初的時(shí)候經(jīng)常為尋找自己的管理風(fēng)格和特色而苦惱。到后來，我就不再追求什么特色，別人抓作業(yè)我也抓作業(yè)老是跟在人家屁股后面走，后來自己想想都可笑，為什么把自己給丟掉了？我的魅力就是音樂��！學(xué)生的學(xué)習(xí)很枯燥，當(dāng)語文學(xué)完了《黃河頌》后，我給學(xué)生播放了《黃河大合唱》的經(jīng)典片段，在學(xué)習(xí)了《木蘭詩》后我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌，甚至用簡短的小樂句編上歌詞來激勵(lì)學(xué)生，班歌更不用說了。用我的音樂魅力去吸引孩子的眼球，占領(lǐng)學(xué)生的精神陣地，以音樂來激勵(lì)學(xué)生。
�。�2）家校合作特色。其實(shí)在這點(diǎn)上我做的并不算好，也是讓家長逼出來的，因?yàn)槲野嗟淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，所以這學(xué)期我也開始注重培養(yǎng)家長。在我這周出去學(xué)習(xí)的四天里，我之前很為難，后來我就想讓家長進(jìn)校深入課堂，讓家長代替我的角色，于是就啟動(dòng)了“和孩子一起成長”家長進(jìn)課堂活動(dòng)，每天上午下午各安排兩人，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律，并對(duì)情況進(jìn)行紀(jì)錄，班委對(duì)其進(jìn)行考勤，最后由全班學(xué)生進(jìn)行“最具愛心家長”的評(píng)選，在家長會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)愛心獎(jiǎng)。這幾天效果還是不錯(cuò)。
有一首歌叫《青春舞曲》，其中有句歌詞，“我的青春小鳥一去不回來”，青春易逝，自己要緊緊抓住青春的尾巴，在人近中年的日子里，要給自己的青春留下踏實(shí)的足跡，絕不讓自己的青春留下任何遺憾。
成長感悟作文600字13
各位班主任：
大家好！
今天，我們集中在一起召開班主任會(huì)議。首先我將20xx年下學(xué)期的工作作一個(gè)簡單的總結(jié)：
一是值得點(diǎn)贊的地方
在開學(xué)初，在校長程德春同志“揚(yáng)理想風(fēng)帳，品幸福人生”的辦學(xué)理念指引下，各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《開學(xué)安全教育內(nèi)容》《夾山鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生在校八條禁令》等教育內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。各個(gè)班主任做到了四個(gè)到位。
1.衛(wèi)生保潔到位。雖然我們的勞動(dòng)和衛(wèi)生任務(wù)比較繁重，但是由于我們學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，工作作風(fēng)扎實(shí)、工作能力高的班主任隊(duì)伍，所以這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的衛(wèi)生工作做到了井然有序。教室，寢室整齊、干凈；清潔區(qū)打掃進(jìn)入了常態(tài)化，無論晴天陰天還是雨天，依然按時(shí)打掃，亂扔亂丟的現(xiàn)象也明顯少。
2.安全、紀(jì)律工作抓的到位。安全管理是班級(jí)常規(guī)管理的一個(gè)重要組成部分，各班主任認(rèn)真做好班級(jí)的安全知識(shí)宣傳和教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度、請(qǐng)假制度和學(xué)生離校登記制度，把學(xué)生安全班級(jí)管理制度化、規(guī)范化，長效化。就餐紀(jì)律良好，排隊(duì)進(jìn)餐廳、排隊(duì)打飯等情況，大部分班級(jí)都做得不錯(cuò)，就寢紀(jì)律總體較好，安靜較快，在每月一次的星級(jí)寢室評(píng)比活動(dòng)中有五個(gè)寢室被為五星級(jí)寢室，如1
27、131女寢，129班男寢，131男女寢室。
3.文明素養(yǎng)教育到位。大部分同學(xué)都能做到語言文明，舉止文明，衣著文明，愛護(hù)公物。絕大部分班級(jí)都能明白公共物品的作用，形成了愛護(hù)公物意識(shí)。
4．大型活動(dòng)組織到位。一學(xué)期來，學(xué)校組織了隊(duì)列操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、感恩歌曲大賽，“揚(yáng)理想風(fēng)帆，品幸福人生”演講賽以及手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)選等活動(dòng)，各班主任對(duì)活動(dòng)能夠重視，組織得力，使活動(dòng)開展順利，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝集力。
二是關(guān)于文明班級(jí)的評(píng)比和優(yōu)秀班主任評(píng)比
本學(xué)期每周由學(xué)生會(huì)、值班領(lǐng)導(dǎo)組成的兩級(jí)檢查，根據(jù)期初校長關(guān)于評(píng)先評(píng)優(yōu)的方案，由學(xué)校行政會(huì)研究評(píng)出了6名優(yōu)秀班主任，他們是白雯、李碧霞、肖雪化、孫秀英、廖慶玲、王瓊，評(píng)出了兩個(gè)先進(jìn)班集體，他們是133班、132班和129班。
總之，一學(xué)期班主任工作繁雜，班主任非常辛苦，也很配合政教處的工作，在此表示感謝。希望今后我們繼續(xù)共同努力使班主任工作能更上一層樓。
開學(xué)已近兩周，學(xué)校工作主動(dòng)有序，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，都是班主任努力的結(jié)果。但是成績是屬于過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們也還有很多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面我代表學(xué)校政教處對(duì)全體班主任提出幾點(diǎn)要求：
1、轉(zhuǎn)變思想，化被動(dòng)完成工作為主動(dòng)進(jìn)取，樹立校園主人翁意識(shí)；
2、積極配合學(xué)校工作，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作；
3、認(rèn)真上好每周的.班隊(duì)課，做到有的放矢，對(duì)癥下藥。如果學(xué)校沒有規(guī)定班隊(duì)課的具體內(nèi)容，那么其他班會(huì)主題各班要自己確定。班會(huì)記錄本必須按周認(rèn)真填寫在班主任手冊(cè)上，不要造假，也沒有必要造假。爭取使班會(huì)工作常態(tài)化。
4、做好本班區(qū)域及教寢室的衛(wèi)生工作。加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理，安排好值日，做到值日工作有序合理；培養(yǎng)學(xué)生的校園主人翁意識(shí)，讓學(xué)生們明白“校園是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他”；使教室、始終保持干凈整潔
5、建立健全并逐步完善好班干部隊(duì)伍，真正使班干部成為自己的得力助手。
6、積極配合學(xué)校工作，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作；
7、積極同任課教師與家長聯(lián)系，努力做好班級(jí)管理工作；
8、充分發(fā)揮班主任的調(diào)節(jié)作用，讓自己的班級(jí)各科成績均衡發(fā)展，爭創(chuàng)文明班級(jí)；
9、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范；加強(qiáng)紀(jì)律工作管理，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求自己班的同學(xué)認(rèn)真聽講、虛心學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)的紀(jì)律，課間活動(dòng)一定要以安全為前提，不安全的活動(dòng)一律不開展；強(qiáng)調(diào)請(qǐng)假紀(jì)律，不到校必須當(dāng)面或者通過電話向老師請(qǐng)假，有請(qǐng)假條。要求學(xué)生有害學(xué)校名譽(yù)的事情不做，有害學(xué)校名譽(yù)的話不說，積極向上，努力為自己的學(xué)校爭取榮譽(yù)，不做違法亂紀(jì)的事情，不給學(xué)校、班級(jí)抹黑；同時(shí)教育學(xué)生從小做一個(gè)有責(zé)任心的人，遇到事情不推卸責(zé)任，有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，并及時(shí)改正，爭取不犯同樣的錯(cuò)誤；教育學(xué)生從小做一個(gè)有愛心的人，看到別人有困難主動(dòng)幫助；
班主任是跟學(xué)生最接近的人，也是對(duì)學(xué)生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成，應(yīng)該說一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對(duì)學(xué)生的幫助是很大的，反之，一個(gè)自由散漫的班主任對(duì)學(xué)生的危害也是很大的，希望各位班主任盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻(xiàn)下，我校班主任工作一定會(huì)有序推進(jìn)，步步登高的。
成長感悟作文600字14
各位老師：
一元復(fù)始，萬象更新。值此新春佳節(jié)來臨之際，我首先代表校長室向各位老師拜個(gè)早年：祝各位老師以及大家的親屬身體健康，工作順利，心想事成，合家歡樂。
20xx年，我校全面貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神，深入貫徹“以人為本”的教育思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校出現(xiàn)了一派喜人景象：管理工作得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)品位勇攀新高。20xx年，我們較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，榮獲市教育局教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。學(xué)校還先后被中央教科所評(píng)為“優(yōu)秀科研學(xué)�！�，被江蘇省評(píng)為“千校萬師支援農(nóng)村教育工程先進(jìn)學(xué)校”，被xx市評(píng)為“語言文字規(guī)范化學(xué)�！薄熬G色學(xué)校”“‘五五’普法先進(jìn)集體”、被xx市評(píng)為“先進(jìn)教職工之家”“禁毒示范學(xué)校”。
一、德育工作扎扎實(shí)實(shí)，育人效果有了新的起色
要成才先成人。這一年，學(xué)校本著“思想引路、德育先行”的原則，將思想教育和嚴(yán)格管理有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，取得了顯著的成績。
1、完善各項(xiàng)制度和考核評(píng)比方案
這一年，學(xué)校以“創(chuàng)建安全文明校園”為契機(jī)，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理的各項(xiàng)制度。校長室、政教處、團(tuán)總支狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，每天都安排總值日、年級(jí)值日和常規(guī)管理值日，重點(diǎn)檢查自習(xí)課秩序、包干區(qū)衛(wèi)生、自行車停放、學(xué)生的儀表等方面。同時(shí)，實(shí)行扣分制度和日查、周計(jì)、月匯總制度，檢查結(jié)果跟班主任津貼掛鉤，評(píng)比結(jié)果跟文明班級(jí)評(píng)選掛鉤。學(xué)校還制訂了“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，對(duì)如何有序、有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件，做到了心中有數(shù)。學(xué)校還充分利用監(jiān)控錄像，對(duì)諸如早到校、追逐搞打、亂拋果殼垃圾等不文明的行為，定期曝光，并督促相關(guān)班級(jí)班主任落實(shí)整改措施，收到了良好的效果。這一年，學(xué)校進(jìn)一步完善了《班主任工作考核方案》、《文明班級(jí)評(píng)選方法》，將各班常規(guī)管理的得分與班主任工作、“文明班級(jí)”的評(píng)比結(jié)合了起來，既有效促進(jìn)了班主任工作水平的提高，又充分體現(xiàn)了在教師實(shí)績考核中的公正、公開、公平的原則，推動(dòng)了文明和諧校園的建設(shè)。
2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
這一年，學(xué)校大力推進(jìn)國家級(jí)課題“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)”的研究工作，先后派出15人參加省級(jí)班主任培訓(xùn)，積極探討新時(shí)期班主任工作的新思路、新方法。同時(shí)，以行風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，組織教師寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。組織了班主任及青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論的“研討班”，交流學(xué)生思想政治工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)工作中存在的問題并給予指導(dǎo)。一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)的建設(shè)，有效地提高了班主任及青年教師的理論水平、實(shí)踐能力。
3、開展教育活動(dòng)和德育實(shí)踐活動(dòng)
政教處和團(tuán)總支的同志積極配合學(xué)校工作，在張明龍校長和孫路根校長的指導(dǎo)下，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，開展了一系列的德育活動(dòng)，取得了顯著的成績，為“平安文明校園”的創(chuàng)建立下了汗馬功勞。
一是用積極向上的思想引領(lǐng)學(xué)生成長。每周國旗下講話緊扣理想教育、愛國主義教育、行為習(xí)慣教育、安全法制教育等等，循序漸進(jìn)，成效顯著。結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事、大事，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合“5·12汶川大地震”，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；結(jié)合“神七”發(fā)射，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育；結(jié)合市本教材《法律拌我成長》首發(fā)儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；結(jié)合“改革開放30周年”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。一系列積極向上的思想，引領(lǐng)了學(xué)生的成長，催開了學(xué)生的心靈之花。二是用和諧文明的環(huán)境陶冶學(xué)生情操。一年來，我們立足實(shí)際，整治校園軟環(huán)境，不斷提升校園文化品位。政教處、團(tuán)總支、語文組組織學(xué)生參加環(huán)保征文活動(dòng)，陳夢藝、趙穎等同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)；組織師生學(xué)習(xí)《大江南北》，弘揚(yáng)民族精神，櫥窗內(nèi)布置的內(nèi)容有教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范、“世界文化遺址在中國”圖片、禁毒知識(shí)宣傳圖片、和諧校園宣傳圖片、法律法規(guī)宣傳圖片、學(xué)生書畫作品展覽、校園文化藝術(shù)節(jié)文娛會(huì)演精彩圖片等。初三年級(jí)還在教室旁邊的櫥窗中張貼了優(yōu)秀學(xué)生的照片，用學(xué)生身邊的榜樣教育學(xué)生。一系列的得力措施，進(jìn)一步凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，一個(gè)人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍正在校園中形成。
三是用豐富多彩的活動(dòng)提升學(xué)生品德。清明節(jié)前夕，組織初一年級(jí)祭掃烈士陵園，并組織學(xué)生參加市清明征文競賽活動(dòng)，使學(xué)生更加懂得珍惜今天的美好生活，發(fā)揚(yáng)先輩的光榮傳統(tǒng)；5月19日，學(xué)校組織了全校師生向地震災(zāi)區(qū)死者默哀3分鐘，并向?yàn)?zāi)區(qū)捐款9萬多元；9月5日組織觀看專題片《夢圓2008》；9月28日組織千人方陣參加廣場送藝活動(dòng)；奧運(yùn)會(huì)前，組織學(xué)生參加“迎奧運(yùn)，我與祖國共奮進(jìn)”演講比賽、繪畫比賽，奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)結(jié)束后組織學(xué)生參加“我看北京殘奧會(huì)”征文競賽，這些活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。9月24日組織學(xué)生參觀農(nóng)民藝匠袁維儒“發(fā)揚(yáng)航天精神愛國主義宣傳畫展”，組織學(xué)生收聽愛國主義報(bào)告會(huì)；9月25日組織學(xué)生收看神舟七號(hào)載人航天飛船升空實(shí)況，并布置學(xué)生寫觀后感；9月27日，組織學(xué)生集體收看神七太空出倉實(shí)況，這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情，幫助學(xué)生樹立熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的報(bào)國之志。10月20日學(xué)校成功承辦了市教育局《法律拌我成長》一書首發(fā)儀式活動(dòng)，初一（30）班的主題班會(huì)獲得與會(huì)人員的一致好評(píng)。11月19日組織學(xué)生參觀我國改革開放30年偉大成果大型展覽，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的祖國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心；12月30日與政治備課組聯(lián)合舉辦了中學(xué)生法律知識(shí)競賽活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。學(xué)校成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，充分展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)。
四是用寬廣博大的師愛點(diǎn)亮學(xué)生心靈。初一年級(jí)重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，班主任早到校，晚離校，從未發(fā)生打架斗毆、曠課逃學(xué)等惡性事故。宋玉林、李峽、許小玲、陳鵬等班主任工作細(xì)致，成績突出；初二年級(jí)注重禮儀教育和理想教育，班主任經(jīng)常與家長交換情況，共商教育大計(jì)，取得了家長的密切配合。張杰、張春蘭、李明章、王斌、王國華、張芹、葉智偉等班主任到校早，工作認(rèn)真踏實(shí)。初三年級(jí)重視目標(biāo)教育，狠抓學(xué)科平衡和邊緣生成績的提高。吳小莉、戴靜、陸國鋒、鞠永霞、王紅霞等班主任密切關(guān)注學(xué)生情況，注重對(duì)學(xué)生做細(xì)致的思想工作，取得了明顯的成效。各位班主任，各位老師，學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展凝聚了你們的汗水和心血，你們?yōu)閷W(xué)生的成長做了大量煩瑣而細(xì)致的工作，我代表校長室，向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
當(dāng)然，我們也應(yīng)清醒地看到，我們的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，我們的家長素質(zhì)千差萬別，這給我們的學(xué)校管理和班主任工作帶來一定的困難和挑戰(zhàn)。因此，對(duì)學(xué)生，我們?cè)谧鲞^細(xì)的思想工作的基礎(chǔ)上，還要注意工作方法的創(chuàng)新，力求做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。對(duì)家長，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化溝通和交流，力求家長的理解，爭取家長的支持和配合。同時(shí)，我們還應(yīng)看到，我們極個(gè)別的班主任工作責(zé)任心淡薄，工作方法簡單粗暴，對(duì)學(xué)校布置的中心工作拖拉疲塌，希望這部分同志強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，沉下心來，埋下頭來，蹲下身來，認(rèn)真審視自己的工作，對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)找問題，對(duì)照先進(jìn)模范找差距，早日讓工作走上正軌，不要愧對(duì)人民教師的光榮稱號(hào)。
二、教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)實(shí)績有了新的提升
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。這一學(xué)年，學(xué)校牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
1、完善集體備課制度，強(qiáng)化備課組的功能
備好課是上好課的基礎(chǔ)和保證。這一年，學(xué)校進(jìn)一步完善了集體備課制度，強(qiáng)化了備課組的考核，推動(dòng)了集體備課的深入開展。全校各個(gè)備課組都能做到及早計(jì)劃、周密安排，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人特長、發(fā)揮集體優(yōu)勢。優(yōu)秀資料大家共享，疑難問題大家討論；教案既集中大家的智慧，又彰顯個(gè)人特色。各備課組互相協(xié)作、共同提高的良好氛圍已形成。我們還讓攝象機(jī)走進(jìn)備課組，全程錄象，不斷提升集體備課質(zhì)量。部分備課組集體備課對(duì)全市兄弟學(xué)校開放，較好地發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射作用。初一年級(jí)劉軍、張桂女、黃亞男三位備課組長認(rèn)真開展組內(nèi)研討活動(dòng)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。初二年級(jí)史桂琴、唐國勝、戴楓、李明章四位組長重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)，注重整體質(zhì)量的提高。初三年級(jí)李小琥、馬吉中、戴霞、侯壽明、王兵、尹必峰、馬正美、魏揚(yáng)等組長瞄準(zhǔn)中考方向，引導(dǎo)組員研究中考新的變化趨勢，布置新初三老師做完了江蘇省十三市中考試卷。各位組長，備課組整體教學(xué)質(zhì)量的提高離不開你們的辛勤工作，感謝你們的勞動(dòng)，感謝你們的付出，你們辛苦了！
2、堅(jiān)持各項(xiàng)聽課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理
這一年，我們明確提出“問題盡量在課堂解決，作業(yè)盡量在課堂完成”的'口號(hào)，使課堂效率得到明顯提高；我們先后分年級(jí)組織了各種各樣的研討活動(dòng)，有效推動(dòng)了課程改革走向深入。這一年，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施了“五項(xiàng)聽課”制度，即隨堂聽課、跟蹤聽課、相互聽課、觀摩聽課、專項(xiàng)聽課，主要負(fù)責(zé)人以及其他管理人員堅(jiān)持深入課堂，包括教研組長、備課組長在內(nèi)，聽課總數(shù)達(dá)到2000多節(jié)，一方面從多個(gè)角度尋找課堂存在的問題，研究、實(shí)施補(bǔ)救措施，另一方面及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揚(yáng)廣大，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。另外，老師們還堅(jiān)持相互聽課，不斷探討、研究提高課堂效率的方法。一系列措施，既有效地對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了監(jiān)控、管理，及時(shí)解決了教學(xué)中的問題，又有力地推動(dòng)了教育教學(xué)的改革，成績突出。
3、及時(shí)總結(jié)工作得失，強(qiáng)化考試質(zhì)量分析。
我們關(guān)注教學(xué)過程，也關(guān)注教學(xué)效果�？荚囀菣z驗(yàn)教學(xué)效果的方法。這一學(xué)年，我們?cè)陬A(yù)先確定考試時(shí)間和考試進(jìn)度的基礎(chǔ)上，規(guī)范考試行為，嚴(yán)格考試過程，注重結(jié)果分析、落實(shí)整改措施�？荚囐|(zhì)量分析分五個(gè)層次，即教師個(gè)人分析、備課組分析、班級(jí)分析、年級(jí)組分析、同年級(jí)全鎮(zhèn)分析。五個(gè)層次的分析，從學(xué)生個(gè)體看，既有單科分析，又有總分分析；從單科教學(xué)看，既有教學(xué)班分析，又有備課組整體分析；從教學(xué)班看，既有單班分析，又有全年級(jí)以及全鎮(zhèn)分析。既掌握了點(diǎn)上的情況，又了解了面上的信息，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
4、組織教師新老結(jié)對(duì)，整體提高教學(xué)質(zhì)量
青年教師是我們學(xué)校的未來，學(xué)校高度重視青年教師的培養(yǎng)。在總結(jié)了過去師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，這一年，學(xué)校又進(jìn)一步完善了相關(guān)制度，改過去“一師一徒”的做法為“一師多徒”，讓那些思想活躍、理論功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)骨干做師傅。帶徒的老師上示范課，為徒弟審核教案、聽課、評(píng)課，指導(dǎo)徒弟上公開課，新措施推動(dòng)了青年教師的成長，得到了市教育局、鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
這一年，很多老師的精神令人感動(dòng)。黃月萍、王玉琴、趙新元、李明皎等老師，雖然接近退休年齡，但堅(jiān)持踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治教，黃月萍老師期末監(jiān)考時(shí)扭傷了腳，仍然堅(jiān)持監(jiān)考、閱卷。王穎老師因車禍臉部多處檫傷，仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課，沒有請(qǐng)一天的假。陳娟、高建明、成梅、袁珍、張劍、楊燕、張杰、劉輝、沈芳、馬鴻軍等老師執(zhí)教兩個(gè)班級(jí)，他們?nèi)蝿谌卧�，從沒有叫苦喊累。顧躍、張蓉、李霞、周其紅、黃玲、徐紅琴、張足君等老師謙虛好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尹小紅、錢漢江、房鵬、徐曉彬、嚴(yán)蓉、于軍、張君霞等老師教學(xué)認(rèn)真，方法科學(xué)、訓(xùn)練到位，教學(xué)實(shí)績顯著。
這一年，我們的新初一、初二年級(jí)，狠抓起始學(xué)科的學(xué)習(xí)，抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓學(xué)科的均衡發(fā)展，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。初三年級(jí)狠抓學(xué)科平衡和邊緣生的提高，取得了明顯的成績。更值得我們驕傲的是2008年中考，我們的初三年級(jí)組取得了引起社會(huì)轟動(dòng)的成績，進(jìn)入泰中錄取線的學(xué)生數(shù)達(dá)302人，首次突破了300大關(guān)，超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，其中林棲梧同學(xué)以786分的高分奪得xx市中考狀元。我們用汗水，更是用心血向全市的父老鄉(xiāng)親又一次地交上了合格的答卷。我們目前的新初三，克服了英語新教材帶來的困難，彌補(bǔ)了部分學(xué)生的不足，現(xiàn)在，各項(xiàng)工作井然有序，我們有理由期待明年的中考取得更加出色的成績。
這一年，我們成功舉辦了學(xué)校第四屆冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，成功承辦了全市“初二生物復(fù)習(xí)研討會(huì)”。組織學(xué)生參加xx市乒乓球比賽，奪得中學(xué)組的4項(xiàng)冠軍，組織學(xué)生參加江蘇省首屆中學(xué)生武術(shù)比賽，榮獲了初中組團(tuán)體二等獎(jiǎng)，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加xx市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，黃研同學(xué)以一分二秒的成績獲得中學(xué)女子組400米第一名，達(dá)到國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。
三、教研工作求實(shí)創(chuàng)新，師資力量有了新的增強(qiáng)教研工作是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)過又一年的努力，我們的教研工作取得了新的成績，我們的師資隊(duì)伍越來越強(qiáng)大。
1、課題研究取得了階段成果。
國家級(jí)課題“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”工作順利開展，取得了豐碩的成果。12月24日，在重慶召開的課題階段性成果評(píng)價(jià)會(huì)議上，我校送評(píng)的論文6篇獲一等獎(jiǎng)，12篇獲二等獎(jiǎng)。在評(píng)價(jià)會(huì)議的主題說課和案例分析比賽環(huán)節(jié)，劉華川獲一等獎(jiǎng)，劉曉明、陳益恒獲二等獎(jiǎng)。翟文祥、錢立新等3人被評(píng)為08年度科研先進(jìn)個(gè)人。我們還計(jì)劃明年聘請(qǐng)中央教科所的專家來校指導(dǎo)。
2、名師工程取得了優(yōu)秀成績。
這一年，我們學(xué)校的老師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的大市級(jí)以上論文有150多篇，獲市級(jí)以上表彰的有30多人次。其中，肖義老師發(fā)表論文60多篇，戴楓老師獲江蘇省“教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)初中教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，印吉生老師獲江蘇省“科技知識(shí)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，吳曉莉老師獲江蘇省“中考優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)，曹捷老師獲江蘇省“中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)，徐素芬老師獲“xx市青年崗位能手”稱號(hào)，錢立新老師獲xx市“綜合治理工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，錢漢江、張軍霞老師獲xx市“青年教師優(yōu)秀課比賽”一等獎(jiǎng)。
3、教育交流獲得了良好評(píng)價(jià)。
11月19日，派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個(gè)科目的骨干老師和備課組長，給鹽城市阜寧縣羊寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)送去五堂課和五個(gè)講座。五堂課緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，彰顯新課程理念，內(nèi)容精彩紛呈，風(fēng)格各具特色；五個(gè)講座分別針對(duì)各科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，聯(lián)系各科教學(xué)的實(shí)際，探討了教法、學(xué)法，明確了教學(xué)方向。阜寧縣教育局高度重視這次送教活動(dòng)，組織全縣90多名骨干老師參加了觀摩、交流活動(dòng)。阜寧縣教育局陳局長、徐局長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，教研室蔡主任全程參與了聽課和評(píng)課活動(dòng)，并給予這次送教活動(dòng)高度的評(píng)價(jià)。
4、《春潮》�？@得了廣泛影響
一年來，《春潮》共發(fā)刊5期，發(fā)表學(xué)生作品200多篇，培養(yǎng)了一支穩(wěn)定的小記者隊(duì)伍，發(fā)展文學(xué)社成員160多人。毛華平局長親筆為�？}詞，并接受小記者采訪�！秞x晚報(bào)》“教育導(dǎo)刊”整版刊登了部分學(xué)生作品。萬斯佳、王文靜被《xx日?qǐng)?bào)》聘為“特約小記者”。在校長辦公室以及楊東升老師的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)下，各年級(jí)語文備課組長，包括徐林、尹小紅、黃亞男、張芹、蔣小霞、徐正等老師，為此做了大量的工作，出色的工作為學(xué)校開辟了一塊新的教育土壤，為學(xué)生成長搭建了一個(gè)新的舞臺(tái)。
一年來，學(xué)校還先后組織30名老師參加華師大教育教學(xué)培訓(xùn)，組織10名老師去北京參加全國中小學(xué)校本課程開發(fā)研討會(huì)，為進(jìn)修學(xué)校新教師上觀摩課等等，這些活動(dòng)的開展，有力地推動(dòng)了教研工作的深入開展，有效地促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升。
四、安全管理常抓不懈，安全工作有了新的強(qiáng)化
學(xué)校校園面積小，人口密度大。一年來我們牢固樹立“安全第一”的思想，采取多項(xiàng)措施，確保安全工作落到了實(shí)處。
1、提高師生安全意識(shí)
我們聘請(qǐng)派出所、檢察院的同志擔(dān)任法制副校長，定期召開講座，開展法律咨詢。進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，結(jié)合初中生生理發(fā)展特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育，建立幫教檔案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保不出一起因教師教育教學(xué)行為不當(dāng)而引發(fā)的的安全事故。強(qiáng)化樓層值日工作，采取了學(xué)生上下樓道按指定路線分流的辦法，避免了安全事故。
2、落實(shí)安全責(zé)任制度
為進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，層層簽定安全責(zé)任狀。學(xué)校建立了安全事故責(zé)任追究制度、事故報(bào)告制度，我們制訂了“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，對(duì)如何有序、有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件，做到了心中有數(shù)。每天的課間、晚自修，初三年級(jí)值日老師都認(rèn)真巡查；初一、初二年級(jí)，我們要求上最后一節(jié)課的老師，必須在學(xué)生離校以后，方可離校，有力的措施，確保了防患于未然。
3、開展安全工作檢查
9月21日上午，我們組織副校長和安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全校進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”檢查，檢查內(nèi)容包括學(xué)校校舍、體育器材、消防、食堂等方面。主要檢查學(xué)校樓梯有無損壞，各種體育器材要保證結(jié)實(shí)、良好，沒有隱患；學(xué)校的圍墻、廁所、門窗要保證穩(wěn)固、安全；安全出口暢通，疏散通道不許存有物品；食堂食品的購買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工及驗(yàn)收要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)查出的安全隱患將立即予以整治，確保師生安全。
當(dāng)然，這一年的工作，也暴露出一些問題，最突出的就是部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不夠到位，課堂上導(dǎo)學(xué)的水平有待提高；少數(shù)班級(jí)的班務(wù)工作不夠踏實(shí)，工作方法有待講究。在新的一年里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
各位老師，“辭舊歲歲月崢嶸，迎新春春光燦爛”，回顧即將過去的一年，我們團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造出新的機(jī)遇，譜寫出新的華章；展望新春，我們有充分的理由期待，學(xué)校的明天將更加美好。在此，我再次祝福我們的老師及家人新年大吉大利，合家歡樂！
成長感悟作文600字15
尊敬的各位老師：
大家好！
感謝大家能夠抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的班主任會(huì)議，與大家一起分享近期我們班級(jí)的成績和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我要特別表揚(yáng)全體老師在教學(xué)方面的辛勤付出。在過去的一段時(shí)間里，大家審慎備課，精心講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)都有了很大的提高。這離不開你們辛勤工作和教育教學(xué)的用心。
其次，我要感謝全體同仁在班級(jí)管理方面的努力。作為班主任，我們有責(zé)任為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。大家積極參與班級(jí)活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的思想和心理健康，為學(xué)生提供了全面的幫助和指導(dǎo)。
再次，我要強(qiáng)調(diào)全體老師的團(tuán)結(jié)合作精神。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)能夠迸發(fā)更加強(qiáng)大的力量。大家能夠相互幫助，共同進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
最后，我要鼓勵(lì)大家保持良好的職業(yè)操守和工作熱情。作為一名教師，我們的`工作不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要任務(wù)。希望大家在今后的工作中，能夠保持高昂的工作熱情，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。
謝謝大家！
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