五水共治作文

　　這里是美國(guó)的大學(xué)，教授經(jīng)常會(huì)出一些奇怪的問題來問學(xué)生，讓他們?nèi)��?shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真正的智慧，這天，就有一個(gè)鮮活的故事。

　　在美國(guó)的一堂商業(yè)管理課上，一個(gè)年過花甲的教授向全班提出了一個(gè)問題：‘現(xiàn)在我手里有一個(gè)杯子，杯子下面有一個(gè)小洞，漏水。請(qǐng)同學(xué)拿出補(bǔ)好杯子的辦法，使之滴水不漏。當(dāng)然也可以另辟蹊徑，想出其他可以解決杯子漏水的主意。事成之后，最好主意的人可以100元的獎(jiǎng)勵(lì)。’全班的同學(xué)都紛紛發(fā)表意見，想爭(zhēng)取這100元的大獎(jiǎng)。大家各抒己見，爭(zhēng)先恐后回答起來。

　　甲說：‘我想用最先進(jìn)的激光技術(shù)把這個(gè)杯子焊好。這樣不僅可以保證杯子不漏水，而且完好如初，看不出一點(diǎn)破綻。’甲說完，有點(diǎn)得意。

　　乙學(xué)生說：‘我想找一些合適的材料把這個(gè)洞堵上。這樣既簡(jiǎn)單易行，還可以保證不漏水。’乙說完，有點(diǎn)不屑。丙學(xué)生說：‘我想找個(gè)一模一樣的好杯子來代替這個(gè)壞杯子。’丙說完，覺得這值得考驗(yàn)大家嗎?

　　丁學(xué)生說：‘我個(gè)人沒有什么好辦法，但是我可以用50美元向大家征集一個(gè)最好的解決辦法。我堅(jiān)信，我肯定能征集到最好的辦法，并能得到100美元的獎(jiǎng)勵(lì)。’丁顯出一種自豪。

　　教授聽后非常坦率地點(diǎn)評(píng)道：‘就目前來看，我認(rèn)為乙學(xué)生和丙學(xué)生回答得最好，成本低、效果好，是上等的智慧;丁學(xué)生回答得最不好，成本太高了，是下等的智慧;甲學(xué)生回答得還可以，是中等的智慧。但究竟誰(shuí)是真正的智者，我的看法究竟對(duì)不對(duì)，也需要經(jīng)過和實(shí)踐的考驗(yàn)。我已經(jīng)記下了這四位學(xué)生的，10年后我會(huì)與你們聯(lián)系，看看你們每個(gè)人得如何。’

　　10年后，教授兌現(xiàn)了的諾言。

　　他了解到：那個(gè)甲學(xué)生成了著名的工程師，那個(gè)乙學(xué)生和丙學(xué)生平平常常，那個(gè)丁學(xué)生則成了世界軟件巨頭微軟的首席執(zhí)行官，他就是人人皆知的史蒂夫·鮑爾默。

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