如何做好小學(xué)班主任管理工作

        要想積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，班主任必須做好班級管理工作。下面是我的幾點做法：
        一、做好班主任工作要有“四顆心”。我認(rèn)為做好班主任工作要有“四顆心”——細(xì)心、耐心、誠心和愛心。在平時的工作中要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地地以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。周宏老師曾說“好孩子是夸出來的”，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
        二、班主任工作更應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”。有時蹲下來和班長談話，更有利于班級管理工作。因為班長是班里的骨干，是同學(xué)們的楷模，是班主任的左臂右膀，這是毋庸置疑的。我時刻提醒自己，不能居高臨下，應(yīng)平等地與學(xué)生相處，與他們做知心朋友，把自己的煩惱說出來，讓他們分擔(dān)。他們雖然沒有特別好的主意，但至少能讓他知道我與他們心心相通。我會把我的幸福說給他們聽，讓他們分享；把我的歡樂說出來，讓他們一起高興。一切都是那么和諧、那么融洽。
        三、嚴(yán)格要求，措施得力，是做好班主任工作的保證。“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不能忘記對他們嚴(yán)格要求。因為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
        四、開展評比和競賽活動。適時恰當(dāng)?shù)毓膭顚W(xué)生，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要手段。在教育教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地加以評價，適當(dāng)?shù)毓膭睿�取得了較好的教育效果。在班級開展的各項活動中，評選出“文明學(xué)生”、“守紀(jì)律標(biāo)兵”、“文明禮貌標(biāo)兵”、“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“勞動標(biāo)兵”等，樹立典型，發(fā)揮榜樣的力量。我還抓住每個學(xué)生的閃光點，設(shè)立了各種“進(jìn)步獎”。利用辦墻報 “書法園地”、“美文欣賞”、“小小書畫家”等，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，獲得成功的滿足。逐漸在班上形成一種濃厚的、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

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