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教師招聘面試《小猴子》說課稿
作為一名教學工作者，就有可能用到說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編收集整理的教師招聘面試《小猴子》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、說教材
首先，我簡單說一說我對于教材的理解。
《小猴子》是蘇少版一年級上冊第七單元“暢游森林”中的第三課，是一節(jié)歌唱課。全曲表現了小動物伶俐可愛的形象。歌曲中的兩個間奏，更加生動的表現了小猴子活潑可愛又調皮的形象。
通過本節(jié)課的學習，學生能夠用自然的聲音，活潑可愛的情緒演唱《小猴子》，并且通過模仿小動物的動作感受小猴子淘氣頑皮的這一形象特點。學生能夠產生熱愛大自然，熱愛小動物的情感。
二、說學情
作為一名不但要對教材有所了解，還要對學生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。
一年級的學生整體水平相差不大。學生在音準、歌曲的接受能力和音樂表現能力方面都相對可以，但是部分學生的聽覺稍有差異。一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要加強訓練。
三、說教學目標
新課標指出，教學目標應包括情感態(tài)度價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯(lián)系的一個有機整體，因此我設計的三維目標如下：
情感、態(tài)度、價值觀：通過學唱歌曲《小猴子》，感受音樂旋律之美，學生能夠體會音樂特點，產生熱愛生活、熱愛小動物的情感。
過程與方法：在學習的過程中，采用聆聽、表現、小組合作等方法，學生能夠完整表現歌曲，提升自身的音樂表現力。
知識與技能：學生能夠在指定旋律處隨音樂做律動，了解十六分音組的節(jié)奏特點，并能夠運用輕快、詼諧的聲音完整有感情的演唱歌曲。
四、說教學重難點
基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：
重點：能夠用輕快、活潑而詼諧的聲音完整有感情的演唱歌曲《小猴子》。
難點：了解十六分音組節(jié)奏特點，并能夠邊唱邊跟隨音樂做出相應律動。
五、說教法、學法
為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我采用的教學方法主要有：教授法、情景創(chuàng)設法、提問法。
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