簡歷中的項目經歷的內容及其意義，與工作實習經歷、社會實踐略有不同。一般來說，項目經歷往往反映的是求職者某個方面的實際動手能力、對某個領域或某種技能的掌握程度。一般在應聘IT類職位、研究所研究員職位或者高校老師等職位時，項目經歷的描述是比較重要的。對于應屆畢業(yè)生來說，簡歷中項目的含義一般包含兩個層面：
（1）論文、畢業(yè)課題中的相關研究課題項目。無論是本科生、碩士生還是博士生，畢業(yè)時都要求做畢業(yè)論文，論文的選題通常情況下是基于某種應用技術的開發(fā)或者理論研究，從而解決某個方面的問題。那么在畢業(yè)論文的內容中一般會有對應的研究背景、相關的調研、實驗、數據統(tǒng)計及分析。做課題、寫畢業(yè)論文的過程就是一個解決問題的過程，在這個過程中，我們必須學會獲取大量信息、篩選有用信息，掌握分析問題、解決問題的方法，這樣才能完成畢業(yè)論文。在這個過程中所鍛煉的信息分析處理、某種軟件的應用技能、書面表達等能力，也是你的求職砝碼，可以在簡歷中呈現給HR。
對于碩士生、博士生來說，如果應聘研究所研究員、高校老師、公務員類的崗位，可以視具體情況將論文的研究課題作為項目經歷來描寫，這樣可以展現出自己的理論研究水平。
有些諸如IBM等知名企業(yè)對于論文項目非�？粗�，如果你的論文課題中有與應聘公司、職位相關的技術創(chuàng)新或者理論創(chuàng)新，那么最好作為項目經歷來寫。
對于本科生來說，一般不建議將畢業(yè)論文作為項目經歷來寫。因為對于大多數本科生來說，其畢業(yè)論文不具備創(chuàng)新水平和研究價值，不能體現理論研究水平，這也是大多數企業(yè)HR對于本科生論文的定位。所以，作為本科生，更應該在簡歷中強調自己的專業(yè)基礎知識、社會實踐能力及實習兼職經驗。當然，如果作為本科生確實參與了某項重要課題的研究，并且確實承擔了一部分相關的理論研究或者實驗研究的工作，而且技術含量比較高的話，也應該寫到簡歷中來。
（2）工作、實習兼職、社會實踐中需要單獨描述的活動或者項目。如果在以往的經歷中，有與應聘職位特別相關的活動或者項目需要單獨描寫，可以作為項目經歷來描述。例如：某同學在學校利用零散的業(yè)余時間，給別人開發(fā)了一個小軟件賺點“外快”，但是并不是去公司上班實習，這樣的經歷如果放到工作實習經歷中，沒有對應的公司名稱，顯然不太合適。對于這個同學來說，如果應聘軟件開發(fā)類的職位，這段“賺外快”的兼職經歷可以包裝成項目經歷的形式在簡歷中呈現。還有些情況也可以作為項目經歷來描寫，例如：在公司實習的經歷中，曾經有過負責或參與公司某個項目的調研、立項或者實施，自己在項目中扮演著很重要的角色或者做了很重要的工作、貢獻，那么可以單獨將在這個公司實習的這段項目經歷提取出來，重點描寫，從而突出自己的相關技能水平。同樣的情況，也適用于社會實踐。有的同學的社會實踐經歷中，可能參與了諸如“下鄉(xiāng)調查”之類的活動，采訪真實的調查對象、做相關的數據統(tǒng)計整理，并最后寫了調查報告，這樣的經歷也可以作為項目經歷來重點描寫。